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1、 小学教导处主任工作计划报告一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精巧化治理为策略，提高师生的整体素养;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作(一)标准行为，精巧教学治理仔细落实教学常规治理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规治理之中，乐观推动全校各学科课程改革，提高训练教学质量。1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好
2、作业质量关。仔细做好学籍治理工作。2.连续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学六仔细常规的检查制度。本学期将连续实行六仔细月查和考核制度。备课：连续实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何表达“教师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，全面提升课堂教学水平。本学期将连续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，提倡“当堂练”。即每节课要留有练习、反应的时间，教师要细心设计作
3、业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参与吴江市的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。(5)检测：严格掌握考试次数，每学期组织一次调研。教师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。3.连续以“四个一”推动综合实践活动，致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动讨论，要从提高学生综合素养动身，深入实施讨论，推出成果。4.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断
4、提高教学效率。本学期，各年级各学科要连续致力于对科学命题的讨论，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细安排、开展组内业务竞赛、评比活动。乐观组织教师参与A级课、解题力量、根本功等业务竞赛。(二)立足有效，优化教学过程坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的讨论。1.树立“目标意识”。仔细学习、讨论教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细讨论学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。2.强化“效能意识”。教师要深入讨论课堂，
5、追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3.营造“和谐气氛”。做好学生的德育、心理安康训练，开展有益、安康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会训练有机结合，营造良好、向上的学习气氛，为每一个学生供应进展空间。4.反对“盲目主义”。教师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业
6、行为。5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改良教学。要花大力讨论学习困难生的学习状况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。(三)“科研先导”，深化校本教研着手构建“和谐课堂”。组织教师开展立足课堂,面对学生、效劳教学实际的校本科研。1.连续学习市训练局关于加强中小学教研组建立的要求，明确教研组职能，标准教研组活动，通过实践、总结，改良教研组考核细则。连续开展先进教研组的争创活动。2.仔细组织双周教研活动和单周备课组活动。乐观开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓舞教师以轻负担高质量为追求目标，讨论
7、教材、讨论学生、讨论教法。语文组连续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手讨论以“讲学稿”为形式的集体备课，深化教师对教材的研读，提倡共性化教学设计，有效发挥“团队效应”。3.致力于“和谐课堂”的讨论和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校园”的重要组成局部，对教师们来说是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力查找自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，乐观开展“和谐课堂”的主题学习活动，准时总结阅历，初步形成“和谐课堂”的框架构造。
8、在此根底上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。4.结合“课堂观看”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成长效果不明显。本学期开头，各教研组要借助教科室“课堂观看”这一技术，有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，让教师的业务力量得到真正提高。5.提倡以教研组为单位，开展教研课题讨论。讨论的方向主要为课堂教学和教学质量等。6.连续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。同时发挥资源优势，连续做好对民工学校的业务指导。(四)锻造队伍，提升教师力量连续以“三制”方法推动青年骨
9、干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理。1.重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将连续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看教师的课前预备，课堂纪律和组织学生状况;二听听教师的教和学生的学是否有效;三查查教师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要仔细组织好A级课本学期的竞赛任务和五年内数学教师的课堂评优。此外学校将组织开展教师教学根本功竞赛、解题力量竞赛，为教师参与市级竞赛练兵。营造一个奋勉向上的环境，促使青年教师尽快成长。3.充分发用“师徒
10、结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时促进骨干教师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展现的时机，提升骨干层次。(五)重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进展探究。连续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注意了培优和辅差的力度，无视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,
11、确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。(六)组织活动，丰富校园生活协作市“诗词之乡”的创立，开展各类读书活动，连续开展“阅读之星”评比活动，积淀校园文化，打造学校品牌。乐观参加省训练厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”竞赛。本学期在组织局部教师学习培训的根底上，开展学生兴趣组活动。体育和艺术训练。仔细组织大课间活动，确保每生阳光体育熬炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类竞赛选好苗、打好根底;仔细做好新入学儿童的播送操教学，稳固和标准其它年级的播送操动作，力争在参与市级竞赛中取得好成绩;仔细预备冬季三项竞赛和校运动会。加强艺术训练，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参与CCTV“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。科技训练和信息技术训练。乐观参与省“金钥匙”竞赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题讨论;加强教师使用多媒体治理;连续建立好学校网页，完善教师博客。
