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1、信息时代中学生德育问题应对案例背景信息时代的到来，给社会政治、经济和文化带来了巨大的冲击，人们的生活方式越来越多样化，信息的传递方式越来越多元化，人们每天都有机会接触到新鲜的人或事。在这种巨大的冲击下，我们的教育也受到了很大的影响。当然这里面有正面的，也有负面的。正面的影响是我们可以通过网络等途径共享资源，探讨教学策略和方法，利用多媒体进行更加生动和形象的教学，寻找到许多有用的教学素材，更好的实现家校沟通与合作（利用家校通、QQ群、邮箱、博客等等），与家长一起时刻关注学生的动态，共同探讨、交流，是每位学生在学校和家里都能享受到家长和老师共同的关注与教育，让他们能够健康的成长；但是与此同时负面的
2、影响也是巨大的，现在大部分的家庭中都配有电脑，小孩子从小就接触到电脑，稍大一些的学生都配有手机（基本上高中生都有一个属于自己的手机），各种网络游戏、网络上的不健康的视频和影像资料、网上聊天和网上交友以及手机上网、手机游戏和小说等等都给青少年带来了巨大的诱惑和影响，稍有不慎，他们就会坠入期中不能自拔，严重影响他们的学习发展和健康成长。案例展示案例一 一只手机引发的“血案”一天傍晚，徐某和陈某两位同学很开心的来我办公室，告发我班另一名同学熊某在教室违规充电，并把他的手机和充电器拿了过来交给我，然后顺便请假出去看病。这三名同学都是住校生而且是一个寝室的，平时关系都还不错，他们会把熊某的手机收过来给我
3、也恰好说明了这一点，如果平时关系不是很要好，他们肯定就不会这么做了，他们之所以这样做更多的考虑是出于恶作剧，捉弄下熊某，心理偷偷的开心一下，并不是出于为班级考虑，想去打击班级的这种违规行为。我虽然知道他们的用心，收下手机就让他们的小心眼得逞了，但是如果不拿下这个手机又会被学生认为我认可这种违规行为，不利于班级的管理。为此我决定先拿着这个手机。虽然我缴了这个违规充电的手机，但是我的心里却是很忐忑。如果熊某知道了是谁举报会不会引起这三个学生之间的矛盾和冲突，因为违规充电的同学熊某是一个比较冲动和顽固的人。正在这时熊某先来找我了，说手机不见了。顺着这个话题，我就问他手机在哪里不见的，为什么会不见？熊
4、某很无辜的说我就放在抽屉里的么，我就追问，你当真是放在抽屉里，放在抽屉里充电吧？熊某笑笑仿佛明白了，我说：被我没收了，企图让熊某认为是被我发现收掉的，可是这骗不过去。他一口咬定是有人举报并且把手机拿来给我的，因为他一直在教室走廊上，我没去过教室，而且之前教室里只有两个人（就是告发他的那两个同学，其中一个同学徐某比较贪玩和要事情），他就一口咬定是其中的徐某告发的。一下子变得很暴躁，我见他这种表现看来也瞒不过去，跟他说了事情，并且把这件事情分析给他听，他也知道是自己错在先，不应该违规充电。平时经常违规使用手机，用手机上网、看小说、聊QQ、找对象等等，干了不少违纪违规的事情，但是就是心理不爽，想不通
5、同学要告发他。他也坦言现在同学之间都在说自己有三条命，一条是自身姓名，第二条是手机、第三条是女朋友。就在这时徐某和陈某看病回来消假，熊某看到徐某二话不说冲上去，徐某还没反应过来，熊某就一拳开始打过去了，两人打在一起，我马上和陈某把两人拉开。然后我把徐某和熊某单独分开来聊，并在全班住校生的面前讲了一遍事情的经过，提醒每个人都要注意按要求规范使用手机，全班鸦雀无声，并在全班面前把这件事情处理好。一方面没收熊某手机，另一方面要求他赔礼道歉并扣除相应的德育分并让双方写好保证不再发生后续问题。双方觉得都能接受，就这样进行处理。案例二 好学生也疯狂鲁某是我班里的劳动委员，平时工作任劳任怨，人也比较老实，每
6、次班级大扫除不用我说他自己会留下来最后一个走，看看哪里还有打扫的不到位的地方，然后再认真的进行清扫。但是从上个学期开始有点不对了，经常性的在周五大扫除后跟我说车费不够，问我借2块或3块钱，而且借了也不还，我考虑到他平时表现都这么好，而且家里也是贫困家庭，也就算了，有时候他说车费没有我还是照常给他，但是他每次好像都是应得的一样从来不说起要换。有一次家长给我打电话，说鲁某经常周末不回家去临平同学家玩，而且回家以后就一直睡，今天又去同学家晚上没回来。我挂了电话后马上打给鲁某，也证实了他确实去了我班学生张某家。这样一来，我觉得有必要跟鲁某好好交流一下了，经过了解调查，我知道鲁某去张某家主要就是为了玩游
7、戏，因为家里也没有电脑，并且平时的借口没车费借的钱也是去用于玩电脑了。经过批评教育，学生自己主动递交上了检讨书承认自己的错误，并且保证以后不进网吧，不再去玩电脑游戏，不再晚上不回家。此后鲁某在学校里的表现还都是一如既往的好，深受老师和同学的好评。但是这个学期开学第一天该学生染了一头红发，给人的印象就是一个小混混，完全与一个听话懂事，任劳任怨的老老实实的学生联系不起来。通过与家长的联系才知道，在暑假里鲁某还有晚上不回家的情况，并且还有去撬亲戚家抽屉拿钱的违法行为。一个好学生如今已经走上了违法犯罪的道路，这都是因为对游戏的沉迷所致。纠其原因，主要在于平时同学之间平时对于游戏的一些讨论，引发了该同学
8、的好奇心，他去尝试了以后就深陷其中不能自拔。虽然在学校里的表现还是不错，但是回到家，一空下来就无法抵制游戏的诱惑，想尽办法去玩。所以对于这个同学，我现在的要求是放假在家把每天做的事情写下来，并且家长签名，上学的时候带来给我看。同时也去更多的关注他，找他谈话，并且让家长也要加强和他的沟通。争取早日能让他戒掉游戏成瘾的局面。案例反思从案例一的发生来看，我觉得班主任平时在对学生进行教育的时候一定要注重对学生的在为人处事方面的方式方法教育，做一件事可以有很多的方法，怎样做才能既达到目的又不会造成后续的问题。班主任可以做一个有心人平时收集一些案例利用班会课等时间展示给大家看，并且让学生探讨如果是你你会怎
9、样做，怎样做的方法才是最好的，不会造成负面的一些问题，教师从中给予一定的指导。从案例二的发生来看，我觉的我们班主任平时会把更多的精力用在对付和转化后进生的问题上，对一些成绩好的或者行为规范表现好的，特别是中等程度的同学缺乏关注，其实他们中间肯定也存在着一些小问题，因为我们的注意力没有在他们身上，所以不易发觉，等到我们发觉的时候，他们可能已经走的很远了。所以在平时的一些班级活动中，我们要更多的让中等程度的或者成绩好的同学多多参与，更多的与他们进行交流。以上两则案例都是信息时代的到来学生德育所面临的一些新问题，而且也是很普遍的一些问题，在学校玩手机，在家里玩电脑，甚至去网吧里面玩。这些不仅仅会造成学生课堂精力不能集中、成绩下滑等表面影响，深层次的不良影响那是不可估量的，就如上面两则案例中写道的可能还会引发打架斗殴、走上盗窃等违法犯罪的道路。青少年正处在身心发展的关键时期，用手机聊天，上网直到深夜，以及通宵打游戏等还会对青少年的身心健康造成巨大的负面影响，因为沉迷游戏猝死网吧的案例我们身边也时有发生。同时使用手机和电脑，进入网吧也会让他们接触到一些社会上的不良青年，受到他们的影响养成比如说抽烟这种不好的习惯，甚至可能招到他们的诱骗走上犯罪的道路。
