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1、学号成绩课程设计说明书课程名称工程图学综合实践设计名称 台虎钳拆装测绘设计时间2013年10-12月系别机电工程系专 业汽车服务工程班 级11班姓 名甘楚璇指导教师战欣2013 年 12 月 07 日目录一、任务 1二、进度表 3三、课程设计过程 4（一）拆装与测绘 4（二）测绘步骤 4（三）测绘零件草图 7（四）绘制装配图 8四、本次课程设计的感受 10附表： 11附图： 12主要参考文献： 1一、任务1. 台虎钳部件的拆装、测绘及工程图绘制等。2. 测绘对象简介台虎钳的组成零件：台虎钳由底盘、旋转架、固定钳体、活动钳体、螺杆、手柄、螺钉、钳口铁、轨道片、夹片组成。工作原理：底盘用螺栓固定在
2、工作台，起支撑固定作用。旋转架与底盘通过螺栓连接，旋转架可在底盘上360度任意 旋转。旋转架上方安放固定钳体，固定钳体下方通过夹片螺栓与旋转架连接，固定钳体可在旋转架上直线 自由移动。螺杆旋过旋转架，在旋过固定钳体，通过固定钳体下方螺栓与之夹紧，螺杆的旋转推动固定钳 体的移动，从而夹紧要夹紧的物体。上图为各式各样的台虎钳台虎钳的用途：台虎钳可被安装固定在坚实稳定的工作台面上，用于夹紧工件以便加工，为钳工必备工具。转盘式钳体可 以绕其垂直固定回转轴在水平平面内旋转，以便将被夹工件旋转定位到合适的工作位置。可倾式钳体还可 以绕其水平固定回旋轴在垂直面内进行俯仰调整，从而使被夹工件处于更适合的工作位
3、置。台虎钳按其结 构特点一般可分为固定式和回转式两类，其中每种又可以分为帯砧和无砧两种型式。台虎钳的规格：台虎钳的规格一般用钳口的宽度表示，常见规格如：75mm、100mm、125mm、150mm、200mm等。 使用台虎钳的注意事项（1）夹紧工件时要松紧适当，只能用手板紧手柄，不得借助其他工具加力。（2）强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。（3）不许在活动钳身和光滑平面上敲击作业。（4）对丝杠、螺母等活动表面应经常清洗、润滑，以防生锈。3. 实际分配任务（1）台虎钳的拆卸与安装由第六小组成员共同完成。（2）测绘常用件与一般零件中的底盘、旋转架、固定钳体、活动钳体、螺杆、手柄、螺钉、钳口铁、轨
4、 道片、夹片的一些相关尺寸。其中旋转架，固定钳体由我测量。（3）绘制各个零件的草图。（参照最原始的数据画图）（4）根据自己测量的数据，然后数据圆整后，完成台虎钳所有零件的cad画图。（必要时数据进行优化）（5）CAD 部件装配图的绘制。（6）老师指定固定钳体，旋转架的零件工作图的绘制。（7）课程设计说明书一份，按照统一的格式编写，要求总字数（不算字符）不得少于4000字，正文总页 数不得少于15页。二、进度表序号阶段内容第一阶段（第6周第8周）布置任务、拆装部件、绘制装配示意图、绘制零件草图（除标准件） 第一阶段检查第二阶段（第9周第12周）绘制零件图、拼画装配图（AutoCAD制图） 第二阶
5、段检查第三阶段（第13周）绘制主要零件工作图（尺规制图）第三阶段检查第四阶段（第14周）出图（装配图） 第四阶段检查第五阶段（第15周）编写课程设计说明书、整理课程设计资料、装档案袋并上交 第五阶段检查、给定成绩三、课程设计过程（一）拆装与测绘（1）具拆装台虎钳如螺丝刀，扳手等。（2）拆装顺序，由小到大，由易到难地拆。装时候，顺序相反。这样比较方便拆装，容易了解部件结构 零件：（1）紧钉螺钉，丝杆及旋转手柄 拆卸个数：5个零件 零件信息：紧定螺钉为标准件，丝杆和手柄均为 一般件 工具：平口螺丝刀，钳子和垫布 拆卸方法：旋转手柄两端均可拆卸 注意事项：用钳子垫上垫 布拆卸，以防破坏零件表面镀层。
6、（2）固定钳身与旋转架及轨道片相连的两队螺栓连接 拆卸个数： 10个零件 零件信息：螺栓，平垫圈 和弹簧垫圈均为标准件 工具：扳手。（3）滑动钳身 拆卸个数：6个零件 零件信息：螺钉和弹簧垫圈为标准件，滑动钳身和夹片为一般件工 具：十字螺丝刀。（4）钳口板 拆卸个数：10个零件 零件信息：螺钉为标准件，钳口板为一般件工具：十字螺丝刀 注 意事项：固定钳身和滑动钳身各一块钳口板。（5）轨道片 拆卸个数：8个零件 零件信息：螺栓，平垫圈和弹簧垫圈均为标准件。轨道片为一般件 工 具：扳手。（6）旋转架 拆卸个数：4个零件 零件信息：螺栓平垫圈为标准件，旋转架底座为一般件工具：扳手。 测绘要求：（1）
7、首先认真阅读测绘指导书，明确测绘要求、步骤、方法；准备测量工具、绘图工具。（2）拆装合理，按照机件原有的装配关系进行拆装，不能以破坏为代价来拆装（3）通过对装配件的拆卸与装配，全面了解装配件的工作原理,用途，构造和各零件的主要结构，形状。 弄清各零件之间的相对位置以及装配连接关系。（二）测绘步骤（1）测绘前准备工作（2）了解部件（3）拆装部件，测绘装配示意图，列装配明细栏测绘中遇到的问题：（1）在测量底座时，大部分的尺寸都可以用游标卡尺测出。但是由于零件是铸造出来的，难免在形状方面有些不规则，这样给我们的测量带来一定的难度。部分连接弧不易测出，则先测出相邻两弧半径，然后在绘制草图时圆弧连接的作
8、图方法将其画出，圆心的定位也给我带来一些麻烦，但是考虑到底座没有严格的（2）旋转架的测量过程中，比较难测量的是孔的定位尺寸，解决的办法是，先测出孔的象限点到对应边 的距离，再测出孔的直径，那么就可以得出圆心到相应定位边的距离，等于到相应边的距离加上孔的半径 （图 4）。然后就是两边的圆的半径的的测量，因为圆心的定位不好定。鉴于此我采用的方法是将实体的轮 廓线描绘在草纸上，然后用尺规作图的方法，确定出圆心，从而得出边缘圆弧的半径。还有就是旋转架中 用于连接固定前身的双耳部分，其实物与孔轴线相平行的两侧就具有一定的铸造斜度，但是绘图时，我们 将斜度去掉了。但在在绘制其零件图时，应在技术要求注明“未
9、注明铸造斜度不大于3”。圆心位置难确定的半圆图5旋转架的俯视图（3）固定钳身的测量过程中，比较难测量的是两孔的中心距，解决办法是先测出两孔的直径，再测出两孔的边缘距（图 6），然后用两孔半径和与孔的边缘距相加得出两孔的中心距。对于边缘圆弧半径的测量也很难（图5），而且不便确定圆心。鉴于此我采用的方法是将实体的轮廓线描绘在草纸上，然后用尺规作图4）轨道片看似简单，但有很多数据很难测量出来，例如，轨道片（图7）的边上有3 个圆弧，不好直接测量出其 3 个弧的弧长，以及圆心的定位距离和半径长度，这些很难用常规测量测出，所以我采用间接的 方法。我们采用的方法是将实体的轮廓线描绘在草纸上，然后用尺规作图
10、的方法，确定出圆心，从而得出 边缘圆弧的半径和他们圆心的定位尺寸。图7 轨道片轮廓图以上几个是比较难解决的问题，下面是在测量中普遍出现的问题：(1) 在底座的测量过程中，对于底座底部的半径测量，由于使用时间长有磨损的迹象和生锈的情况，导致 测量精度降级，加上测量工具的精度比较低，只能采取估测的方法，所以误差比较大。(2) 在旋转架的测量过程中,由于某些孔较小,用大游标卡尺测量比较困难,所以后面换了小的游标卡尺测 量,但是对于某些较小的孔测量还是比较困难,特别是螺纹的深度，所以用尺直接在其表面量取,其次因为 螺栓是标准件,参考螺栓的尺寸,估测其尺寸。还有对于旋转架上某部分较小的和不易测量的尺寸，
11、遇到很 大困难。(3) 测量过程中有些零件已经塑性变形或者磨损的问题。对测量其长度和半径造成很大困扰。(4) 在夹片的测量过程中，发现两块夹片的大小不一样，而且发现两块夹片的长度、宽度、厚度相差较大， 但是测量的尺寸只有一组，所以只好取舍一组尺寸。(5) 由于我们小组所有成员都是先到实验室测量台虎钳，然后再回去进行绘图，所有经常会出现有尺寸忘 记测量零件某些尺寸的情况，忘记测量尺寸，就需要我们要再抽时间去补测那些尺寸，这导致我们的工作 效率很低，零件的工程图迟迟未能完成。(三)测绘零件草图绘制零件图草图 零件草图：对于标准件只需知道主要尺寸就能查阅设计手册来确定。对于非标准件应该了解其内外结
12、构特点，选择适合的视图来表达零件草图。但由于测绘草图工作一般在部件场所进行，所以与零件图不同 之处在于要通过目测确定零件各部件的比例关系，徒手画出各视图。为了提高绘图效率，草图应该画在方 格纸上。一 基本要求及注意事项1 表达方式，内容和要求与零件工作图一致。2 表达完整，线形分明，投影关系正确，字体工整，图面整洁。3 注意保持各零件的比例关系及投影关系。4 视图之间要留足标注尺寸的空间。5 草图应该标注实测尺寸。二 视图选择的一般原则1. 选择视图的基本原则2. 主视图的选择3. 其他视图选择三 作图步骤1用2B细铅笔画出各视图的对称中心线，作图基准线。2 画零件的外形轮廓，主要结构部分。3
13、 画零件的细微结构部分，可采用局部视图，局部剖视，局部放大和剖面，简化画法等表达方法。4认真检查，发现错误及时修正，然后用HB铅笔按国家标准线形要求加深。5 尺寸的数值处理，尺寸标准，技术要求，如：材料，表面粗糙度，公差配合。都要按照“中国国家标 准“来选择。(四)绘制装配图台虎钳的装配图采用主视图全剖，右视图半剖，俯视图局部剖和两个局部试图来表示。由于装配图主 要是设计和装配机器或部件时用的图样，因此不必注出零件的全部尺寸，只需标出一些必要的尺寸。如特 征尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外形尺寸和其他重要尺寸等。绘制装配图时重点注意运用视图中剖切的组 件，编辑原点，实用符号，视图关联编辑等功能。绘
14、制中遇到的问题：(1) 零件的配合，因为是配合的地方，所以在装配图中就能体现出来，所以在CAD制图的时候，我常常遇 到的就是零件的配合出问题，最后我们是通过修改尺寸，达到符合配合的要求。(2) 在装配图的时候，很多同学都遇到这样的问题，用cad画线，画了很多线，修改了一些线，一些没被修改到，到时候细线重合在粗线下，看不成哪里没被删掉。8.解决问题的方法:(1) 小组成员共同讨论，寻找解决问题的方法。(2) 向老师请教，并仔细观察老师是如何解决问题的。(3) 把每次测绘的情况及所遇到的问题及时向指导老师反应，及时改正不足之处，采纳好的建议，使小组的测绘工作更有针对性与目的性。(4) 与班级做同一
15、个任务的同学进行沟通与交流。(5) 在孔的测量过程中,参考与孔配合的螺栓,减少测量误差四、本次课程设计的感受这次的课程持续了两个多月，虽然在这两个多月里，我们有点辛苦，但是我们学到了很多东西。这次 课程设计让我了解到了设计的整个过程，并且对过去一年学过的机械图学知识作了复习以及巩固，对几何 公差，表面粗糙度等基础知识做了深入的了解。并且将我们已经学到的机械图学知识全面地、综合型地运 用到实践中去。在拆绘过程中，巩固加强了游标卡尺千分尺等测绘仪器的使用技巧。也从中学会了许多测 绘和画图的技巧，掌握了手工画图的基本方法和标准。在这次课程设计中，我的综合能力得到了提高，尤其在CAD方面，巩固了 CAD画图方面的知识，使自 己在画图方面有进了一步，让我知道怎么可以利用别人给的设计图，然后设计的剩余部分完成，最后交给 加工人员加工。除此外我们在设计过程中应该注意的问题，以及我们的过失会带来怎么样的后果。随着时间的推移，我已经把很多学过的东西忘记了，但是经过这次课程设计我不得不把他们掌握，遇 到问题及时请教同学老师，再加上自己看课件，在这样的一个过
