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1、个人教学问题改进计划姓名杨惠娣性别女年龄33学历本科职称中学英语二级教师教龄13职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划教学问题分析作为一名英语教师，我能顺利完成教学工作，对工作认真负责,勤劳肯干,对工作认真负责。能准确把握教材重难点，授课思路清晰，关注学生的情感，注重与学生的互动，但同时也存在不少问题，主要表现在： 1、上课的时间分配不够好，经常前松后紧。 2、语言缺乏生动幽默。 3、课堂授课形式不够丰富，过于单一。 4、有些环节放不开手，不能突出学生的主体地位。5、课后对学生的关注度缺少。6教学任务过重，学生过多，导致关注度不够。改进目标1、备好课，备教材、备学生。多总结，多反思。2、每节
2、课都有意识地增加其他教学形式。3多点向有经验的老师学习，取长补短。4、多采取小组合作学习模式，放手让学生去学、去讲；5采取“一帮一”的形式，发挥学生的主体地位。6、课后多花心思关注不同层次的学生。具体措施1、养成良好的阅读习惯，培养英语语感。2、立足课堂实践，成就生动活泼的课堂教学。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，多点学习，多点总结。多点实践。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，写出教育案例、故事、论文、随笔等，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。 5、积极参与各项公开课活动。积极完成教师“继续教育”的各项培训任务。6、积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性。所需支持学校的支持；家庭的支持。改进结果打造高效课堂，培养学生的学习能力，提高学生的学习水平。追求师生自主舒适的发展。
