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1、上海师范大学美术学院美术学师范专业中小学美术课课时教学计划班级：六年级 姓名： 周梦奇 学号：080142434 课题看看东方建筑课业类型美术欣赏绘画课教学目标知识与技能（必须掌握的知识和技能）：学生通过自己收集、欣赏及讨论各类建筑风格，了解建筑的分类和意义特点。从而掌握丰富多彩的东方建筑风格。过程（学习、创作或研究的过程）复习上节课知识点（拜占庭建筑、文艺复兴建筑、哥特式建筑、巴洛克式建筑）欣赏不同的东方建筑课题引入（丰富多彩的东方建筑）介绍故宫东方建筑种类及其特点（讨论）讲解装饰（绘画、雕饰）课堂练习（小游戏连连看）布置作业方法（学生的学习方法）：学生自主学习，合作交流，进行比较、讨论等方
2、法来学习丰富多彩的东方建筑种类。情感态度与价值观（指向真、善、美的做人的品质）：体会不同的建筑风格带给我们的认识，体会不同的建筑表现带来的不同感受，学会对不同建筑风格的了解来感悟生活，形成热爱生活，善于观察生活，提高审美情趣。设计思路（教材分析：课程性质和重难点；学生情况分析；使用的教学模式和策略、引发兴趣、深化思维、学法指导和重难点解决的方法）很多学生喜欢看各种各种丰富多彩的建筑，但建筑的系统认识并不是十分积极，所以学生学习系统的建筑及将不同的建筑融入到自己的情感是必不可少的课程。教学开始的引入是通过给学生看多样的建筑，问学生喜欢哪种建筑风格，并能说出为什么喜欢这种风格的建筑，比如样式、色彩
3、、装饰等，同时也加深学生的视觉感受。学生的自主讨论，将不同的建筑相同点与不同点找出，这样更可以让学生记住知识点，也增强了课堂的活跃感。在最后的练练看小游戏中，更加加强了学生对这节课的知识巩固。本课的授课的对象是预初年级的学生，这个年纪的学生对建筑的知识已有了一定的认识和了解，但对于系统的建筑并不是十分了解，这就需要老师的细致引导。在教学的过程中，欣赏不同风格的建筑，体会建筑表达的情感，可以激发大部分学生的学习兴趣。教 学重 点东方不同的建筑风格的特点，形式。教 学难 点（本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标）理解不同的建筑风格，并能活学活用，真正的欣赏不同的东方建筑风格的美感之处。教
4、 具（教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等）多媒体教学课件，搜集的建筑照片。学 具（学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等）教科书、铅笔、笔记本。教学过程（注明时间分配）：组织教学： 维持课堂纪律复习知识：（2分钟）师：拜占庭建筑的特点？生：圆形屋顶等师：文艺复兴建筑的特点？ 生：简洁、厚实、古典柱式师：哥特式建筑的特点？生：尖顶、繁缛、高耸削瘦、崇高、神秘师：巴洛克建筑的特点？生：椭圆空间、豪华、繁琐、古典柱式师：看来上节课大家都很用心在学习。导入新课：（1分钟） 展示各种类型的建筑风格师：同学们，你们认识图中的建筑你们知道吗？生：知
5、道。师：那各种建筑都属于什么建筑风格的？生：园林建筑。认定目标师：今天我们来学习一下丰富多彩的东方建筑。 教学活动Ppt引入：（2分钟）提出问题 师：有谁去过北京故宫的？ 故宫的特点是什么？ 给你们什么感受？生：红墙，气势宏伟。房屋对称。师：很好，我现在给大家介绍一下故宫。 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。于明代永乐十八年（1420年）建成，是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。师：好，我们现在来看看东方的华丽建筑。
6、 首先，我们来看看北京故宫的图片，让我们找找他的建筑特点是什么？生：红墙，气势宏伟。房屋对称。（2分钟）师：对，这位同学说的很好，这是宫殿建筑。宫殿建筑：是皇帝为了巩固自己的统治，满足精神生活和物质生活的享受而建造的规模巨大、气势雄伟的建筑物。这些建筑大都金玉交辉、巍峨壮观。中国古代宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式，在视觉上产生和谐统一的效果。师：好我现在给大家看一张图，大家说说这是哪儿的建筑？生：布达拉宫 拉萨师：很好。大家讨论一下，他有什么特点？生：富有宗教特点，屋顶有许多的装饰，房屋是对称的（2分钟）师：这位同学说出了几点。总结下来。这是一种寺庙建筑。 寺庙建筑：随着佛教的兴起，从北
7、魏开始中国出现大量的寺庙建筑。屋顶的形状个装饰占重要地位，配以宽厚的正身、廓大的台基，主次分明，升降有致，加上严谨对称的结构布局使整个建筑群显得庄严浑厚。师：我们来看看一张速写，将富有宗教特色的寺庙建筑画出来啦。生：看师：那我们欣赏一下苏州狮子林、扬州瘦西湖。这类建筑多出现在什么地方？生：江南。师：大家讨论一下，他有什么特点？生：与自然有关，有山有水等。（2分钟）师：这是园林建筑。 园林建筑：包括宏大的皇家园林和精巧的私家园林，前风格独特，布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。师：现在我们欣
8、赏一下我们如何画园林建筑的，将自然融入建筑中。师：好我们现在学习东方的最后一个建筑风格的类型。大家知道这是什么建筑吗？生：不知道师：那我们等等揭晓。这种建筑有什么特点哇？生：白墙黑瓦、有特点的屋顶（2分钟）师：这是徽州建筑。它的工艺特征和造型风格主要体现在民居、祠庙、牌坊和园林等建筑实物中。在徽州地区现今尚有大量徽派古建遗存，散落在徽州大大小小的村落中 。师：有谁知道他的屋顶为什么要设计成这样吗？生：不知道师：那是用来隔火的。民居多为民用，容易着火，火又是向上烧的，屋顶是一段一段的可以隔火，一段屋顶着了，中间阻隔了，下段屋顶就不容易着火。师：现在我们欣赏一下我们如何画徽州建筑的，如何将白墙黑瓦
9、画出来的。师：现在，我们来讲讲中国建筑的装饰的特点。 首先，我们来看看绘画在屋檐的绘画装饰，他有些什么功能？生：好看。（2分钟）师：绘画具有装饰、标志、保护、象征等多方面的作用。油漆颜料中含有铜，不仅可以防潮、防风化，还可以防虫蛀。色彩的使用是有限制的，明清时规定朱、黄为至尊至贵之色。彩画多出现在内外檐上，斗拱以室内天花。师：有同学看到过中国建筑的雕饰吗？生：石狮、圆明园、屋檐等师：雕饰是中国古建筑艺术的重要组成部分。雕饰的题材内容十分丰富，有动植物花纹、人物形象、戏剧场面及历史传说故事等。北京故宫保和殿台基石上的一块陛石，雕刻着精美的龙凤花纹，重达200吨。在古建筑的室内外还有许多雕刻艺术品
10、，包括寺庙内的佛像、陵墓前的石人等。课堂练习（3分钟） 师：那现在大家对于不同风格的东方建筑有了一个系统的认识了吗？生：嗯。师：那我们现在来做个小游戏，连连看。我们按组比赛。生：故宫 北京 宫殿建筑关帝庙 山西 寺庙建筑程雪其宅 安徽 徽派建筑西湖 杭州 园林建筑 师：很好。课堂操作（20分钟） 作业要求模仿东方建筑特点，画张丰富多彩的建筑图。材料：水粉、纸、尺。注意： 1.抓住所绘画建筑的风格特征。2.绘画出的建筑要有完整性，绘画前先构图好大致的位置，避免画不下的尴尬。评价总结（2分钟）师：同学们交流一下师：建筑可以代表不同的城市，是城市的名片。我们这单元的课结束了，同学们都很用心，很有思考，最重要的是大家都尝试去思考讨论不同的建筑种类，大家激发美感，养成耐心细致、持之以恒的学习态度。 下课。参考文献：1美术教案设计 王大根 上海人民美术出版社2小学美术教学与研究 王大根人民教育出版社3美术八年级第二学期 师范三班编写美术教材教学课件
