《装饰瓶》教案

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1、?装饰瓶?教案?装饰瓶?教案教材分析：本课教学初步培养学生的设计意识、理论才能和动手才能，应立足于对生活的认识感悟，能运用巧妙的方法和手段美化生活。教学目的：1、通过启发引导，让学消费生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计才能。2、初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。教学过程：一、导入1、出示两只空瓶师：看，这是什么？平时小朋友都是怎样处理它们的呢？生：卖、养花师：空瓶子不仅可以卖钱，还可以变废为宝呢。在我们的美术课堂上，它们是如何的变废为宝的呢？答案就让小朋友和教师一起来揭晓吧。2、出示装饰好的两只空瓶3、揭题并板书课题二、新授1、分析

2、瓶的外形师：请看教师手中的两只空瓶子，它们有什么区别。生：高矮、圆方、大小、透明与不透明师：外形不一样2、分析瓶的材质师：小朋友们说的真好。如今请小朋友看仔细了哦，它们都是有什么材料做成的。生：塑料、铁师：你们还见过有哪些材料做成的瓶子呢？生：啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、还有.师小结：我们班的小朋友真是个有心人。知道了它们的外形特点和所用材质，下面我们就来理解一下如何给它们做装饰，把它们给变漂亮了。请翻开课本第11课：装饰瓶。3、欣赏课本中的图片，说说都用了哪些方法a、同座位的小朋友可轻声交流b、请个别小朋友起来说一说c、板书：画、剪、贴、填、绕师：小朋友们观察的真仔细，分析的很到位。

3、这些方法都是单一出现的吗，可不以两种或是更多种一起使用呢，请小朋友再仔细研究一下，并从课本上把它们找出来说一说用了什么方法和制作材料。师小结：装饰用的材料有彩色纸、彩色笔、彩色的沙、彩色的豆子、毛线等。分析了这么多，下面就让我们一起来试着装饰自己手中的空瓶子。4、说说你想怎么来装饰瓶子a、想：做什么样子的装饰瓶，先构思，确定主题人物、动植物、几何图形等。巧妙运用瓶子的形状、颜色、材质等以及你所带来的材料。b、做：运用适当的方法来完成装饰瓶的制作。c、小技巧：缠毛线时为防止花落可以在瓶外面先缠一层双面胶；瓶体上作画时先凃一层肥皂水，有利于着色。5、教师示范：a、师作简单制作b、师：教师的作品美吗

4、？美在哪，有什么更好的建议，请小朋友说说呢。师小结：教师的这个作品提醒小朋友，在制作装饰瓶时可以简单，但一定要工整，这样才会美观。6、欣赏其他小朋友的装饰瓶7、学生练习a、给自己的空瓶子穿上穿上新衣裳或换个新造型，制作一个有特色的装饰瓶，并评选最正确创意奖。b、师巡回指导，并提醒小朋友纸头等不要扔在地上，可装在你带工具的塑料袋里。8、作品展评a、自述作品创意b、别人评价、师点评，并评选出最正确创意作品。9、放松一下，朗读一首小儿歌瓶子变个样，穿上花衣裳，动手又动脑，美观又环保。瓶子化个妆，穿上花衣裳，大家来创造，生活更美妙。10、整理下课，师生再见。?装饰瓶?教学反思本课教学主要从学生日常生活

5、中不注意的空饮料瓶着手，不但可以教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯，还可以废旧物品再次利用，通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。本课在教学时用粗浅易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进展想象创作。小朋友都有一双发现美的眼睛，在教师师范时能发现教师有意出如今装饰瓶上的乱、不工整，并能说出自己的修改方法，从而使学生在练习时都注意到了这一点。学生作品展示时有简单的有复杂的，都有自己的想法，都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进展装饰。最后用小朋友都喜欢的儿歌完毕了本课的教学活动。唯一遗憾的是：在创作前欣赏其他学生作品时，这一环节没有展示好，该出彩的地方没有处理好，导致小朋友的创作思维没有很好的翻开，出现了一些相似的作品，需要进一步的改良。