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1、培养孩子养成从小爱阅读的习惯 来宾市兴宾区第三小学 黄景秋高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”读好书会使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵，让孩子养成读书的好习惯，会让其受益终身。因此，培养孩子良好的阅读习惯很重要，我们应该从以下几个方面对他们进行培养和教育。一、认真学习，认识阅读对语言发展的重要作用教育部印发的36岁儿童学习与发展指南中指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组
2、织自己思想的能力。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。首先，要为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应；其次，要为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验；再次，幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，要通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。所以，我们要在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，而不是用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早的识字，这不符合其学习特点和接受能力，不利于幼儿的
3、健康成长。二、创造氛围，让孩子引发对阅读的兴趣孩子爱不爱阅读，与教师的培养技巧有很大的关系。我们教师在孩子的学习过程中，要注意观察,了解孩子的兴趣爱好，所具有的优缺点，以及存在的长处和不足，根据孩子的特点,制定出符合孩子的阅读计划,并用实际行动来实施每一个计划,培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力。我女儿明年也上一年级了，她在家很活泼，但在众人面前就有点腼腆。还没上幼儿园的时候，在家经常拿着书本，缠着外婆读给她听，晚上睡觉前也总叫我们给她讲故事，但是经常被我们搪塞过去：太晚了，明天再讲这样的事情持续了挺长时间。有一次回老家，第二天睡醒时，女儿竟指着被子上的四个字说：“百年好合”，我有点惊讶：
4、这字她是什么时候认得的？又是怎么记下来的？这是她两岁多点时候的事了。后来我觉得：孩子这个时候已经具有一定的语言能力，求知欲非常强烈，记忆能力也很强了，对什么都很好奇，都想知道个究竟。是该教孩子认认字，不能再糊弄孩子了。后来，我找时间带着孩子去书店，选择了她喜欢的书，为孩子大声读，边读边玩，有时问她一些问题，让她参与思考。再后来，为了检查孩子认字的能力，我剪了一棵大大的树，贴在墙上，然后和女儿玩游戏，我从打乱的字卡当中随便抽取一些字，或者自己写些字，考考女儿：你认得她们吗？如果认得妈妈就奖励给你，把她们贴到墙上的果树上这样，在轻松愉快的氛围中，我带着女儿走进了“识字乐园”，女儿也收获了“累累的果
5、实”。现在，她已经认得了很多字，可以自己读一些小故事、小歌谣、小图书了。因此，在教学的过程中，我积极地创造一个个氛围，培养学生的阅读兴趣。三、创设环境，让孩子感受到阅读的乐趣“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。”这句话说得非常透切，热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。从孩子的点滴成长中，我觉得，读书，要尽早开始，不要犹豫拖沓；要耐心坚持，不要轻易放弃；要灵活多样，不要整齐划一。我们一定要选择那些孩子喜爱的歌谣类、科学类、绘本类、故事类、识图类等的书籍。首先让她对书产生兴趣，才会乐意去读。在阅读的过程中，应多提供一些让孩子动手动口以及自己提问题的机会，让他们在阅读中得到锻炼，在做中获得发展，不断激起学生阅读的兴趣和积极性。一位名人曾经说过“阅读是一种终身教育的好方法。”对于孩子来讲，让他们从小养成一个良好的阅读习惯、热爱识字阅读将是一件受益终身的大事。
