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1、幼儿园小班安康活动教案-我会自己冲饮料幼儿园小班安康活动教案-我会自己冲饮料一 设计思路：生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经历和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有时机尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供应幼儿一次理论操作的时机，既满足幼儿好模拟、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经历。如：观察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究兴趣，激发幼儿的求知欲。二 目的：1、 通过幼儿冲饮料的操作理论活动，观察
2、理解局部饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。2、 培养幼儿的动手兴趣。三 准备：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具圆头吸管；温水。2，请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四 过程：一、关于饮料的讨论：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？2、老师出示一杯白开水问：这是什么？你们喝过吗？请幼儿品味白开水后答复什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经历：1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？3，介绍今天老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品味1、幼儿自由选择冲饮在现有经历根底上。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在理论中去探究。提问： 你的饮料是怎样冲的？冲饮方法 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？分开提问杯底的固体饮料怎么不见了 假如固体饮料融化不了怎么办？ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？老师示范一种正确的冲饮方法。3、 幼儿再次冲饮请好朋友品味。建议换一种饮料冲饮四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体安康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体安康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。五、延伸活动请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品味。没有客人就请孩子冲饮料给家人品味，以帮助幼儿稳固经历及有尝试冲其他品种饮料的时机。第 页 共 页
