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1、辩论赛活动参考总结范文篇精选辩论赛总结(一) 为丰富大学生课余生活,爽朗校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素养，表达当代大学生的精神相貌,在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下: 一、活动方式 本次活动面向各学院通过内部选拔,组成一支队伍参加女院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式,一共八支代表队参加竞赛,首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院,会计学院,治理学院和外语学院，四只代表队通过抽签产生半决赛名单,最终通过剧烈角逐,会计学院和信息技术学院进入决赛,最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得
2、了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点: 此次辩论赛历时一个月，初赛地点在普教楼304，时间：1月11号-1月12号,共四场竞赛，半决赛地点合班楼09,时间：1月23号-11月2号,决赛地点在合班楼9时间:12月3号 三、活动通过: 预赛：月1号12日在普教楼304举行，通过抽签，最终:第一场：外语学院-社会与法学院，第二场:信息技术学院-文化艺术学院，第三场:治理学院旅游学院，第四场：会计学院教育学院,最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，治理学院，会计学院。 .半决赛：1月23号-2号在合班楼9举行，通过抽签,最终确定对阵：外语学院-信息技术学院,会计学院-治理学院，获胜方是信息技术学
3、院和会计学院。3.决赛：2月2号-月3号，3.4名决赛在治理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会治理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。 （详细战况见竞赛记录) 四辩论程序方面竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方根本立场、逻辑框架、理论按照、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再接着是由四辩进展总结陈词,最后观众提征询是。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方
4、面，既提供了充分的空间让辩论双方进展精彩的阐述,充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进展唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提征询阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也加强了辩手与观众的互动。 五、活动效果： 此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事征询题,校园征询题，一方面辩题的生活化给予了广大同学考虑的空间,另一方面，辩题紧扣时代开展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,喧哗好看，而赛后又能引发人们的考虑,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成
5、功举行奠定了良好的根底。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分留意仪表语言，未出现对对方辩手进展人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,穿着得体、大方，表达了当代大学生的良好形象。 六、经历与教训:一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,表达了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活,爽朗了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素养，表达当代大学生的精神相貌,锻炼了同学们的口才和应变才能,加强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的阻碍力，扩大
6、了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中,我们协会成员积极参加布置组织本次活动,涌现出了一批又一批优秀会员，但由于初次承办如此大型的活动,预备和举办期间存在一些缺陷,例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的征询题；在决赛中竞赛完毕与颁奖之间出现了衔接征询题,中间一度停留了特别长时间。我们认真总结本次活动的经历教训,在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。七、开支：打印宣传材料：元 证书,海报纸:50元 照片:5元 笔纸：20元备注:附加材料：竞赛记录，照片，决赛评分单,发票。 辩论协会 22X-1-9 辩论赛总结(二) 为了锻炼和提高同学们的口才和思辨才能，同时为了丰富同学们的课余生
7、活，爽朗校园文化,加强同学们的团结、合作、竞争、进取的认识,表达当代大学生的精神相貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下：一、赛前预备： 本次辩论赛,我们在赛前将详细和较周全的活动方案、竞赛原则等告知参赛队员,使参赛队员赛前做好了充分的辩论预备,为辩论赛精彩顺利的进展打下根底。 二、辩题： 此次竞赛的辩题特别贴切日常生活,涉及时事征询题、校园征询题、学习征询题、交际征询题等，辩手们可以充分举四周的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈,喧哗非凡。辩论程序方面： 三、竞赛程序： 此次竞赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方的根
8、本观点、逻辑框架、理论按照等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,在接着由四辩进展总结陈词,最后由观众提征询。辩论赛程序设置特别合理，使竞赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台,而且充分调动了观众的积极性,加强了辩手和观众的互动性。 四、辩论水平： 总体而言参赛选手们水平仍然不错的,不管是辩论语言仍然本身的形象素养，都具有一定的美感和风度,表达出了当代大学生青春积极的相貌。 五、赛场气氛: 赛场气氛至始至终都异常爽朗，每个竞赛阶段都高潮迭起,参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化,能引经据典,妙语横飞，让观众感遭到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。 六、辩论赛获得的
9、成效: 此次辩论赛锻炼和加强了班干的组织和筹划才能，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论才能以及互相间的凝聚力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。七、存在的征询题和缺乏: 班干部的组织缜密性还有待提高，例如，辩论赛不够标准化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。 八、赛后考虑： 竞赛已经完毕了,竞赛结果所以重要,但我们更应该注重的是竞赛过程，由于在竞赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这关于我们以后的工作学习至关重要。因而，我们
10、必须在校努力学习文化知识，同时积极参加学校及班级体的活动,还要经常进展社会实践,努力做一个专业素养高的人才。 总结的目的是为了汲取教训,为以后的工作有所协助。总之,我们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素养,繁荣校园文化做出本人的奉献! 10文秘班辩论赛总结(三)辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维才能，增长聪明才智，增进人与人的理解，促进互相沟通,通过辩论的人们可以更好的理解对方的立场和观点,求同有异，到达高层次上的内心沟通。我社团以丰富校园生活,加强我部的团结,互助精神，提高各部成员的语言表达才能和应变才能，加强
11、集体荣誉感为最终目的,开展了这次辩论赛。 一筹备工作 在竞赛的筹划阶段,筹划部缜密的筹划和组织工作中发挥了特别大的作用,秘书处为此积极的申请场地桌椅. 摄影设备，邀请评委。二辩论赛过程 以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，剧烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战,其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。 三辩论赛获得的成效 .语言表达更具有艺术性通过几个轮回,每个选手在语速与语调的协调上把握特别好，构本钱人的风格，尤其是在自由辩论环节中,刘洋同学的筹划部部长范军,饱含激情,抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。 .知识构造完备 要想在
12、剧烈对抗中制服对手。所具备的知识是多方面的,俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集材料,撰写辩词。 3.社团不仅是个才华的展示,一个优秀的团体可以脱颖而出，而离不开团队的默契,更离不开大集体。 四.反思 辩论赛总体收到良好的成效,但整个组织过程中也出现了一些小征询题,由于赛前预备部足，导致辩手没有整体感,竞赛因地点限制在较小的教室进展,给成员们带来不便。希望这几点缺乏在今后的活动中能得以弥补。院团委青年志愿者协会辩论赛总结（四) 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说:“夫辩者,将以明是非之分，审治乱之世纪,明同异之处
13、，察明实之理。处利害,决嫌疑。”其意为,辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准,推断事物同异的按照，权衡利弊得失,处理人们思想上存在的不明白。辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维才能,增长聪明才智,增进人与人的理解，促进互相沟通。通过辩论，人们可以更好理解对方的立场和观点,求同存异,到达更高层次上的心理沟通。 我系以丰富校园生活,加强我系学风建立,提高学生的语言表达才能和应变才能，加强集体荣誉感为最终目的,开展了为期近一个月的辩论赛。 一,筹备工作，宣传工作 在竞赛的筹划阶段，学习部缜密的筹划和组织工作中发挥了特别大的作用,秘书团为此积极的申请场地，桌椅,音响设备,邀请评
14、委嘉宾。在竞赛前夕,宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。 二，辩论赛过程 “金华杯”辩论赛总决赛于12月0日一栋大厅落下帷幕，剧烈的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战,台下的观众亦热血沸腾,给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。 酒管七班勇夺桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班获得第三名,杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最正确辩手；酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师关于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来,使得辩论赛增色不少。最后
15、我们恭喜治理系“金华杯”辩论赛获得圆满成功,也期待更多类似优秀学生活动的举办。三，辩论赛获得的成效 1参赛选手才能的提高：辩论赛是对辩论者才能和水平的全方位调查。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,剧烈对抗的辩论中制服战胜对手，所要具备的知识与才能是多方面的,为了这个目的,他们在台上充分展示本人,才能也在不知不觉中提高。首先，思维才能得到提高。假设没有对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。假设没有如泉思绪，就不可能口假设悬河。思维的深化性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前预备时看征询题更深化了，不再停留在特别浅薄的外表,也学会了多角度考虑征询。其次,语言表达更具艺术性。通过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都特别好,甚至构成了本人的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情,抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑,咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用才能加强,辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了加强语言的表现力同学们还留意了修辞语句的使用,给观众留下许多可以学习和回味的东西,第三，知识构造更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”,为了台
