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1、幼儿园大班家长会心得体会幼儿园大班家长会心得体会幼儿园大班家长会心得体会1 各位家长：您们好！首先，我代表大三班的教师对您的到来表示热烈的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联络，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改良工作和进步自身素质。今天，我们只为了一个目的一切为了孩子，为了孩子的一切。
2、会议分这几局部：1、班级情况分析p 。2、大班全面开展目的以及详细培养措施。3、面临幼小衔接，我们班还存在的问题。4、其他方面。一、班级情况分析p ：经过中班的生活与学习，孩子们在常规和才能习惯方面有了很大进步，在教学活动和户外活动的时候，规那么意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比方上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随意，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风气，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的才能还需加强；还有的孩子吃饭的时候一定要不断的催促，否那么不能在规定时间吃完
3、自己的一份饭菜因此本学期将在这几个方面加以重点培养。很多家长希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。二、大班全面开展目的以及详细培养措施：1有根本的生活自理才能，独立完成力所能及的事。饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等。2认真做好值日生工作，有初步的责任意识。3积极参加体育锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调灵敏，有平安意识和初步的自我保护意识。4理解环境与人们生活的依存关系，具有热爱和珍惜资、保护和保护环境的意识。5知道一些不同地域，不同种族的人以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。6喜欢集体生活，体验与人交往、合作的快乐，学习尊重别人的
4、需要，有初步的自我意识、规那么意识。7从多方面感知生活中的美，能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验，进展想象和创造。8.喜欢阅读，养成初步的阅读兴趣和习惯，有初步的独立阅读才能。9.能大胆清楚的表达自己的想法，倾听别人的讲述，能用语言主动与人交流。10.关心生活中常用的简单文字和标志，尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。11.幼儿能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。12.看到一幅图能简要说出故事的主要内容，来培养幼儿的表达察才能。本学期假如我们班能朝着这个目的努力，使孩子能做到以上12点，我们的孩子就够得上一个全面开展的标准了。我们一起
5、努力，我有信心，相信大家也有信心!三、我们班还存在的问题：1、倾听习惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了两年多，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上才能强与才能弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随意，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开场做不住，于是开场做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开场玩了。教师又不得不停下
6、来开场管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个教师一直都在努力想出一个行之有效的方法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们教师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们教师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的希望孩子有长进，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉
7、得在幼儿园有教师管着，回到家就是解放了。2、依赖性强我们的孩子在幼儿园表现出对教师的依赖性很强，独立考虑问题解决问题的才能还有待进步。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：教师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像教师汇报：“教师，我捡到一个垃圾。”然后教师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和教师交流，喜欢教师多关注他，成心引起注意，并希望能得到教师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的时
8、机。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比方说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向教师解释今天你忘记为孩子准备书包了3、常常忘记教师要求做的事情这一点，假如一直带到小学对孩子的影响会更大，如今在幼儿园可能只是忘记了教师说的要带来的什么东西，到小学后，教师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪。4、小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班
9、级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反响呢？1极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处分。2满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了廉价，因此不作任何处置。3认真慎重对待，探究孩子行为的动机，进展耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。四、其他方面1、本学期开场，我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药，按照规定剂量服药，请家长将幼儿带的药交给教师并说明，而不是要幼儿带来给教师。2、为了防止幼儿落下课程请家长每天在8点之前送幼儿来园。幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直
10、在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有忽略之后请谅解。幼儿园大班家长会心得体会2 一、上学期工作回忆结合滚动视频回忆上学期及本学期开学来班级工作情况。二、本学期工作重点幼小衔接、班级重大活动、配合事项。一本学期重中之重的幼小衔接幼儿园方面：本学期我班主要从四个方面开展幼小衔接工作：分别是入学通行证、主题活动、认识常见字。首先来讲一下入学通行证。入学通行证主要让幼儿为进入小学做好准备，帮助幼儿顺利得进入小学的衔接教育，要在幼儿的心理上、行动上做好入学。帮助幼儿在思想上克制以往漫无目的的玩耍，开场关注有目的、系统地学习；在生活上克制依赖性，培养独立性，进步自理才能；在学习
11、上克制随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面开展。1入学通行证，培养幼儿良好的习惯。生活、学习、交往、任务这几点开展。生活：午睡、爱清洁、剪指甲、勤洗手、进餐、桌面干净。在幼儿园，生活上的是有教师帮助，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？开学来我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，幼儿根本自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。个别幼儿无论是整理还是操作活动动作缓慢、无序，做事效率相对较低。而且有个别孩子出现说：“教师自己的事情不做，总是叫我们小朋友做，这么懒。”需要家长在家正面引导。在家希望家
12、长们让孩子们能自己的事自己做,克制依赖性,培养自立才能,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定空间，里面的东西让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替。如今孩子都有自己的书包，我也知道我们很多孩子有在上补习班。那上补习班之前可以让孩子自己整理书包，把今天要带的课本，文具，作业等等都放进书包。等孩子整理好以后，家长再帮他检查一下，看看有没有什么遗漏的。家长不要怕孩子做不好，是的，刚开场，可能会出现带了铅笔忘带橡皮，带了课本忘带作业等情况。但假如如今不让他做，那这些情况就有可能出如今入小学阶段。因为爸爸妈妈不可能帮孩子整理一辈子的书包吧。如今让他自己做了，以后就可以躲避掉这些不必
13、要的情况。我说的整理书包是一个，其他事情也是一样的。不要总认为孩子不会，或者会做得不够好，不是的，只要给孩子做的时机和空间，他一定可以做的越来越好。学习：书写才能、倾听才能、互动才能尽管较多幼儿在集体教学活动中表现出积极举手、爱动脑筋的行为，但是活泼的始终是那一局部“活泼”的孩子，反之还有一局部幼儿非常被动、甚至是处于“隐身”状态，本学期需要重点打破。还有个别幼儿的坐姿。举例种植活动：测量、记录、观察、以及语言表达与描绘交往：团结友爱、互相帮助、讲礼貌、懂文明。绝大多数的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友进展游戏。但是到了大班我们会发现很多小团体的产生，无论什么活动固定的几个人几乎一有空余时间
14、就会聚集在一起。不仅幼儿自身开展局限，而且也造成了一定的困扰。任务：值日生、管理员、班级管理、口头传达经过一个学期的培养，我们从“口头作业”这个载体入手，从小到带一样物品来园到需要完成教师布置的作业等，幼儿从一开场的忘记、逐渐地偶然记得到如今三分之二的幼儿根本可以较好地完成，可见幼儿的任务意识正在不断进步。当然这是幼儿衔接中必不可少的重要步骤。针对上一学期主要以按时完成任务的情况为过关，本学期我们尝试幼儿任务难度的不断递进，催促幼儿任务完成的质量，家长可以做好更多地催促。这个习惯形成了，根本小学生回家作业都可以记住并且完成，反之可能以后读书也是比拟讨厌的事情。、守时守那么。举例饲养蚕宝宝活动：
15、幼儿小组自行讨论分配任务，带盒子、桑叶等，每日户外活动后给蚕宝宝换桑叶，及时清理垃圾，从孩子感兴趣的事物出发，培养一定的任务意识“入学通行证”活动的展开只是一个帮助孩子更好地从幼儿园过渡到小学的一个手段，并不是目的。所以请家长们对于涂上颜色的花瓣多少的得失心不要太重，我们更应该注重这个过程。在这个过程中发现自己孩子的哪些方面确实比拟弱的，帮助他改正过来。在这个过程中让孩子的各方面的才能得到开展，这才是最重要的。2主题活动：本学期要开展的主题活动有：我换牙了、走近小学、再见了幼儿园、以及围绕幼小衔接的主要从5月开展走近小学和6月再见了幼儿园两块内容进入。是鼓励幼儿向往小学的冲动，有参观小学，看我
16、们的主题墙主要也是通过这两方面来展开的。3阅读，本学期我们“幼小衔接”其中一块内容是“认识常见字”，其实“认识常见字”和“阅读”是一个相辅相成的过程。只有认识了字才会去阅读，只有多阅读才能认识更多的字，并且稳固已经学会的。所以我们还是要继续去引导孩子认识生活中的常见字。还有绘本也是比拟好的认字的载体，平常可以进展亲子绘本阅读。对于个别的字可以玩“猜字游戏”演示猜字游戏的方法。字认那如今这个阶段最重要的是培养孩子阅读的习惯和兴趣。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。等这个孩子入小学后，教师发现这个孩子的听说才能、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，
