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1、5、良好习惯很重要目 录教材分析：3学情分析：3l教学目标：3l教学重点：4l教学难点：4l课时安排：4教学过程：4一、故事引入4二、师生合作，交流尝试51、设置用户账户52、认识和移动“我的文档”53、卸载软件5三、小结6板书设计：6 教材分析：本课介绍了一些计算机系统的基本设置。如开机用户账户的设置、了解和会设置 “我的文档”默认保存位置、卸载软件等，通过这些任务学习，帮助学生树立保护重要数据的安全，提高系统的运行效率的意识。 学情分析：学生具备了一定的信息技术操作能力，但信息技术的安全和效率意识比较淡薄。因此，引导学生通过对计算机进行一些基本设置，逐步认识到信息安全的重要性。l 教学目标
2、：1、知识与技能（1）学会用户账户的设置方法。（2）了解和会设置 “我的文档”默认保存位置。（3）掌握卸载软件的方法。2、过程与方法（1）设置计算机的用户账户。（2）了解和设置 “我的文档”默认保存位置。（3）卸载计算机中的软件。3、情感态度与价值观（1）培养学生信息安全意识。（2）提高学生的信息使用效率意识。l 教学重点：1、掌握设置用户账户的方法。2、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。3、掌握卸载软件的方法。l 教学难点：1、理解设置用户账户的作用。2、理解“我的文档”默认保存位置的作用。3、理解卸载软件的作用。l 课时安排：1课时 教学过程：一、故事引入1、教师通过课件，出示一则有
3、关良好习惯的故事。2、学生阅读故事，师生交流。3、教师归纳，引入课题：良好习惯很重要。二、师生合作，交流尝试提出学生在信息技术操作中存在的三个问题：（1）如何在公用的电脑上，建立属于自己的空间？（2）常用的文件存放在电脑桌面什么地方，才能兼顾方便和安全？（3）如何卸载电脑中不用的软件？1、设置用户账户（1）教师讲解、演示。打开“控制面板”，选择“用户账户”，创建新用户账户，根据需要设置密码，介绍不同账户类型的区别。（2）学生练习，设置用户账户。（3）教师指导。2、 认识和移动“我的文档”（1）师生合作，了解和会设置 “我的文档”默认保存位置。学生尝试操作：用鼠标右击“我的文档”，查看 “属性”，探究 “目标文件夹的位置”，交流自己的观察结果。通过“查找目标”，确认“我的文档”默认保存位置。通过“移动”设置保存位置。（2）学生展示操作过程，教师指导，验证学生观察结果。3、 卸载软件（1）教师讲解、演示。打开“控制面板”，选择“添加或删除程序”，在“更改或删除程序”栏目中，卸载不用的软件。（2）学生练习，卸载软件。（3）教师巡视，指导。三、小结师生交流，评价。通过课件，回顾本节课知识，用“心”来培养更多好习惯。板书设计：5、良好习惯很重要用户账户我的文档卸载软件
