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1、鄂教版一年级语文下册教案 识字(四) 教学目的: 、学会驰、池、苞、泡、跑、炮7个字,会认养、虾、沏、茶4个字。认识个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过朗读韵语,了解形声字的特点。 教学重点： 、学会驰、池、苞、泡、跑、炮7个字,会认养、虾、沏、茶4个字。认识个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 、通过朗读韵语,了解形声字的特点。 教学难点: 、学会驰、池、苞、泡、跑、炮个字,会认养、虾、沏、茶4个字。认识4个偏旁。 2、通过朗读韵语,了解形声字的特点。 教学时间: 一课时 教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、出示也、包，还认识他们吗大声跟它们打个招呼吧。 2、今天,它们把自己的
2、一群好朋友带到我们教室来了，都有谁呢 3、在课文中找一找都有哪些好朋友。根据学生的回答相机贴出生字。 、用多种形式,读准字音。 二、游戏识字,发现规律 1、刚才我们认识了也和包的好朋友,仔细观察它们的好朋友,读一读韵文,你有什么发现2、自己读韵文,独立思考。 3、与同桌交流自己的发现。 4、全班反馈,学生发现驰、地、他、池形旁表义的规律，苞、泡、跑、炮形旁表义,声旁表音的规律。每个字的后面的一句韵文,表达的是形声字的字义。 、找朋友游戏:出示8个字的部件,指名随机读一句韵文,其他学生拼出相关的字。 三、指导写字 1、学生自己观察要写的字,发现规律。 、引导学生归类。 左右结构的字：驰、池、泡、跑、炮。 上下结构的字：苞。 、重点指导。引导学生自主发现。驰和跑要注意写好马字旁和足字旁，它们最后一笔都要变为提。炮要注意火字旁最后一笔变为点，竖弯钩要稍长,托住上面。 4、学生试写,同桌评议。学生练写过程中,教师巡视提醒学生注意写字姿势。1
