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1、共用循环日记的优势语文教师 李剑敏在开学初，当学校宣布全面推广循环日记这种写作改革措施后，一直喜欢新鲜事物的我，就对这种省时高效的方式产生了兴趣，决定在实践中试试它到底可以达到一种什么样的效果。但是，刚开始第一篇日记时，一个孩子就对我说：“我奶奶说您们让我们四个人共用一本日记，是想偷懒，少判日记。”听了孩子这无忌的转述，我心里一震：看来家长对这项改革措施的认识也需要通一通。于是，我就通过“校信通”这个渠道向家长朋友们阐明了使用循环日记的目的。基于与家长的及时沟通，我又在班级内再次重申了使用循环日记的好处。同时，让孩子们算一算老师批阅完一轮日记需要的时间和所写的批语字数。结果孩子们很惊讶于老师的
2、工作量。随后，我又给他们说了真心话：日记数量虽然少了，但是老师有了更多时间和精力精批细改每一篇日记。也就是达到了“虽少却精，虽少质优”的效果。第一轮日记批阅完后，我用了三节课的时间宣读了每一位同学的日记以及星级，让大家一起来感受每一篇日记明显的优缺点。他们对这样的书写形式也有了心的触动：日记会被宣读，日记中所展示的不仅是内容还有自己的写作方面其他水平。就如同“人之初，性本善”的效果一样。孩子们为了维护自己的自尊心，自然而然就要下功夫了。第二轮结束后，我又和他们一起把每个组所得星星数量相加得出了总和写得黑板上，以此提醒他们四月份结束后，将选出小组星数最多的三个组进行表彰。这下，又掀起了几层大浪：
3、每个小组的组员就得同呼吸、共命运了，原来拖沓日记的孩子会被小组成员催促和提醒；而小组之间的竞争立刻由无形转化成好好写作的动力；刚上交的日记就会有孩子盯着我批阅孩子们表现出来的热情，一轮比一轮进步明显的日记的出现，我也是看在眼里，喜在心里。期待这项措施取得更美好的效果！一起用循环日记的感受三年三班 孟号博今天，“明日之星”小组的循环日记又轮到我写了。我拿起日记本，心里想了很多。刚开始在这本循环日记上写日记时挺不理解的，为什么要循环？所写的日记内容不是都被别人看见了吗？心里压力也很大啊！但是，当作为组长的我读完组内每位成员的日记及老师的评语后，冷静地思考了一下，就改变了自己的想法。循环日记不仅能提
4、高我们的写作能力，而且，大家通过写日记了解彼此的心事，加强沟通，老师批起来也方便，真是好事多多，有趣多多！我相信，本小组成员，会写下一篇篇优美的文章，不辜负老师的期望！那么，就让我接着写下我的第二篇日记吧！每一篇日记下发后，给孩子的反反复复的热乎乎的提示：日记贵在“真”：真人，真事，真情，真感受！下面这几篇小日记就遵循了上面的那个原则：本真！2013年3月30日 星期六 晴“千年小牙”终于下岗了 三年三班 张鑫盼望着，盼望着，这一天终于来到了我的一颗下牙终于松动了。别的孩子六七岁就掉牙了，而我都十岁了，满口的牙还是一点动静都没有，家里人都急坏了。前些天，吃过饭后，我一边看电视一边吃苹果，刚咬了
5、一大口，就觉得有一颗下呀“咯噔”一下，像被什么东西硌了一样，很疼。我用手轻轻碰了一下那颗牙，发现它有些松动。我欣喜若狂，连忙把这“天大”的好消息告诉了妈妈。妈妈也非常开心，说心里话这块石头总算落了地。转眼间，两个星期过去了，牙齿晃动得越来越厉害。我用舌头舔了舔它，后面的牙根已经完全露出来了，新牙也已经冒出了小尖儿，可是让大家担心的是，由于旧牙长时间不脱落，新牙已经被挤得歪到后面去了。爸爸对着我的牙看了又看，过了一会儿，拿来了一个小镊子，捏住我的牙齿来回晃动。虽然不疼，但我很害怕，尖叫着阻止他。他笑着对我说：“儿子，别害怕，我就是给你检查检查，看看它松动到什么程度了。”他嘴里这样说着，手可是没停
6、，只听到“喀嚓”一声，我的旧牙“光荣地下岗”了。血流了出来，我觉得嘴里咸咸的。一向最怕血的我埋怨爸爸是个大坏蛋。爸爸笑着说：“如果我不把它拔下来，你的新牙会越长越歪的。”妈妈赶紧用凉水给我漱口，不一会，血就止住了。这时我觉得嘴里像少了很多东西一样，我跑到镜子前，看到自己那颗“千年”小牙离开工作岗位后的样子，觉得又滑稽又期待期待我其他的小牙赶紧光荣下岗，好让恒牙尽快长出来。我把我那颗最先下岗的小牙齿放到了一个非常精致的小铁盒子里，留做纪念。教师评语：鑫鑫：恭喜你的日记终于展示出了自己的特色：文采与真实融为一体。开头的第一句话就让我觉得既熟悉又惊喜。那句话你仿写了大作家朱自清的散文春：“盼望着，盼
7、望着，东风来了，春天的脚步近了。”学以致用不是生搬硬套，而是活学活用。这一点你给同学们做出了好榜样：用得好才能成自己的。在文中，你将自己和爸爸妈妈盼望迟迟不掉的小牙乳牙按时下岗的急切心情，第一颗小牙下岗后的喜悦之情表达得淋漓尽致。文中的很多语言也露出了你将平时看书时悟出的语言感觉用在了自己的表达中。这样的日记必须得！2013年3月5日 星期二 晴过 生 日三年三班 孙文音今天是个非常特别的日子我的生日，我别提有多高兴了！中午，全家人都来为我过生日。妈妈给我买了一个特别精致的蛋糕。蛋糕上，两只小企鹅在房前聊天，样子可爱极了，我都有点舍不得吃它们了。小企鹅好像知道了我的意图，仿佛在对我微笑。终于开
8、饭了，大家围坐在桌前热热闹闹地开始品尝各种各样的美味。我点燃了音乐蜡烛，音乐响起来了，大家听着听着也不由自主地伴随着音乐唱起了生日快乐歌。小企鹅好像也在和我们一起唱着歌，祝福我生日快乐。妈妈给我们每个人都切了一块蛋糕，特意把小企鹅留给了我，我一口气就吃掉了它们，才满意地拍拍肚子，边拍边说：“真是美味呀！”大家看我这滑稽的样子，都笑得前仰后合的。这个生日过得真是太开心了！教师评语：文音：你的日记最值得表扬的是以“小企鹅”为线索，展开了过生日时情景的描写。另外，文中多个四字词语以及一些修饰动作、神态的词语的恰当运用显露出了你超高的遣词造句功底，这一点像我，呵呵！非常喜欢看到“青出蓝胜于蓝”的教学效
9、果。这篇日记值颗星。2013年3月9日 星期六 晴 登 山三年三班 李硕今天是星期六，我和爸爸约好去登西山。我还在梦中，爸爸就叫我起床了。我跟爸爸一起下了楼，往西山的方向走去。在路上，看到有人已经往回走了。我惊讶地对爸爸说：“爸爸，他们起得可真早呀！”爸爸说：“他们一年四季都是这么早起来锻炼身体的，那是要有毅力的。希望你在学习上也有他们的这份毅力。”听爸爸这么说，我还真佩服爸爸把什么事都能联系到我的学习上来。很快，我们就来到了山脚下。来登山的人可真多呀！有老人、有青年人、还有比我还小的小弟弟、小妹妹呢！我们开始登山了。往山上去的台阶看起来不陡，可当我快步走到半山腰时，就已累得满头大汗了。再看爸
10、爸，已经被我落下很远。我继续坚持着，一直走到了山顶。站在山顶，往山下看，真有一种居高临下的感觉。再看山下楼房林立，忽然觉得我们的家乡原来也很美呀！这时爸爸气喘吁吁地也上来了。我们在山上又看了一会山下的景色，就慢慢地往山下走了。我边走边想：等到山上的杏花竞相开放，满山弥漫着淡淡的清香时，我还要来登西山。老师评语：硕硕：你的这篇日记太值了！原因是；1.真事中融合了真感觉。字里行间将登山途中看到的，想到的，听到的，都写得让人身临其境一般！2.文中很多句子就像你平时说话的风格，天真中洋溢着看过书主动运用后的文采，也就是我们平时说的妙笔生花了！3.文中最后一句单独成一段就更能突出你渴望再登杏花漫过的西山
11、了！2013年4月13日 星期六 晴 登 山三年三班 王昊 星期五的晚上，我和妈妈，李阿姨还有小弟约好明天早上5：30分去爬山。 五点左右，我很快穿上衣服，催促妈妈快点下楼。我和妈妈到了事先约好的集合点，看到李阿姨她们还没有来，就又等了一会，她们来了，我们就出发了。 我们快步走在人行路上，这时中间马路上还没有多少车辆。因为是初春，还有一丝凉意。我们在路上有说有笑的，不一会儿就来到了西山脚下。我和小弟十分兴奋，迫不及待地跑上台阶，一阶，二阶，三阶.我们奋力地往上爬，不一会儿，就气喘吁吁的了。 我心里暗暗想：“坚持就是胜利！”终于，我们爬上了山顶。这时，我的脚上像绑了大石头似的，一步也走不动了，又
12、想到：“平时要多锻炼才行。”一阵微风吹来，似乎把我的疲劳全带走了，我不禁开心地笑了。教师评语：小昊昊儿：你的这篇日记有几处相当成功：1；文中划曲线的那几个句子,无论是感受描写,还是心里活动描写都在真实的基础上泛着文采之光。2、加点的那几词恰当极了。稍可惜的是第二页字迹不如第一页的工整,下次不能坚持始终如一，就不给你了!2013年4月19日 星期五 小风韵 律 操 比 赛三年三班 蒋世琪昨天，学校举行了韵律操比赛。昨天中午回家后，妈妈说：“今天下午要举行韵律操比赛。”妈妈还没说完，我就大吃了一惊。下午就要比赛了，我还没有练好，还不知道我在比赛时会做的怎么样，我真是有点心急如焚了。 下午上学了，每
13、个同学都穿上了干干净净的校服。虽然我不知道同学们心里会不会紧张，但是我的心里可紧张了。 第一节课是二年级比赛。我们在教室里认认真真地复习了一遍韵律操。很快，该我们上场了。在比赛的过程中，领操的三名同学跳得很有节奏，也很标准。我认认真真地看着，老老实实地跳着。 我们跳完后就退到北面观看别的班比赛。我们在后边看的时候，和前几个班相比，我觉得我们班跳得不错。我继续在旁边观赏，一个班，两个班时间一分一秒地过去了，比赛终于结束了。后面也有几个班级跳得不太标准。能不能得第一，就要看看那些老师该怎么来评论我们跳得怎么样了。真希望我们拿到第一。今天，听老师说：“第一可能不是我们班了。“ 我们班到底是不是第一，到现在还是一个谜。教师评语： 蒋蒋：真可惜，一篇值的日记因为你不规范的书写降为星。文中真实地反映了比赛前，比赛中，比赛后所思所感。尤其是最后加曲线的那三句话，在悬念的设置中更是将你期待这次比赛的结果急切心情推入高潮。
