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1、第一课时教学目的：1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。3学习整体认读音节yuan。教学重点：1学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节yuan。教学难点：学会介母是的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。教学过程：一、 谈话导入：我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看
2、看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节。板书：13anen二看图学习韵母an、1出示an图，问：图上画的是什么地方？ 2自己试着发an（安）（天安门的安就是我们今天要学的第一个复韵母an）3教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口型，舌尖慢慢抬起，从鼻子发出n就是复韵母an.)。4学习四声(试读，齐读，赛读)，5指导书写，纠正发音。a观察复韵母an，说说占格位置。b教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。c学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。6拼读练习（二拼音节，三拼音节）试读，齐读，赛读，开火车读。a学习d t n与an组成的音节（1）出示
3、让学生自己练习拼读。（2）我来拼，我来碰。（3）指名读。2学习介母是的三拼音节。(1）出示,自己试着拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，开火车拼。三.学习整体认读音节yuan1出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 3指名读，教师示范纠正。4师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5加上四声调采取多种形式读，巩固读音。3学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。 （3）en是由哪两个字母组成的？（e和
4、n）发音时，先发e 嘴半闭，舌尖慢慢抬起，从鼻子出气，发出n的音，一口气读出en的音。三、书写韵母an和en1观察an、en 2个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4学习四声(试读，齐读，赛读)，5指导书写，纠正发音。a观察复韵母en，说说占格位置。b教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。c学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。6拼读练习（zh ch sh与en）试读，齐读，赛读，开火车读。四小结(游戏复习本课复韵母an en)今天我们学习了两个前鼻韵母an en ,让我们一起玩摘苹果游戏。（品读音节，谁拼对，苹果送给谁）教研课说课稿ai ei ui说课稿 登封市书院河路小学刘 晓2013年10月
