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1、个人课题研修计划澄城县北关中学 周金社一、任教学科：九年级英语二、研究课题：利用知识结构图进行教材知识点分析提升课堂教学效率课题研究三、个人子课题：利用知识结构图进行状语从句教学的课堂教学研究四、指导思想： 新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从利用知识结构图进行教材知识点分析课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。五、阶段性目标： 1.钻研教材，认真分析状语从句知识结构体系，确定教学知识范围，根据教
2、学活动要求，选择知识结构图形式画好状语从句知识结构图 。 2、根据教学内容和教学目标设计教学过程，一是运用层级图对状语从句重点教学目标进行任务分析，确定教学内容顺序；二是运用顺序图、教学流程图展示状语从句教学各环节顺序，有效优化教学结构。 3.在课堂教学活动中，根据理解状语从句知识内容需要的思维方法，选择相宜的知识结构图形式呈现状语从句教学内容，引导学生理解状语从句知识点；引导学生用结构图对状语从句知识内容进行重新组织，加强理解和记忆。 4、学生学习策略：在引导学生熟练运用知识结构图形式的基础上，一是引导学生在预习活动中运用知识结构图形式呈现状语从句知识点预习结果，提高预习效果；二是在“四清”
3、复习活动中，指导学生运用知识结构图对已掌握知识重新加以组织，加深理解和记忆；三是在审题过程中，引导学生运用结构展示解题思路、步骤与方法，提高解题能力。四是在写作过程中，引导学生运用结构图列出写作提纲，提高学生写作能力。六、研究措施： 1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习， 努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是， 注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课
4、、与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。七、工作安排：2014年11月： （1）针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 （ 2）学习课题组课题总方案。 （3）学习课题组子课题计划，明确研究内容。 （4）制定个人课题研究计划。2014年12月： （1）建立学生个人跟踪档案。 （2）在英语课题组内听课。 （3）积极参加培训，学习。 2015年1月： （1）积极参与课题组开展的专题研讨课。 （2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 （4）撰写利用知识结构图提升教学效果专题文章，注意及时收集、整理、资料。2015年4月： （1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。 （2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。 （3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。1
