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1、 初三班主任工作情况总结 下学期的工作，一转瞬又已完毕了。作为一名九年级的班主任教师，面对着这些九年级（毕业）生，本人是既有压力又有动力的。压力在这些学生能否顺当考上抱负的高中，动力也在这些学生将努力考上抱负的高中，而这些正是本人这个班主任所应当操劳的事情。现将这一学期的（工作总结）一下，好让自己对这一年的毕业班工作有所汲取和成长： 一、毕业班不同于其他年级 九年级，也就是初三，这是一个面临中考，马上完毕九年义务（训练）的年级，这一年级的学生既有了相对成熟的思索，也有了自己想要考上的高中，这对于班级治理方面来说，是便于治理的。然而，也正是这一年级的特别，学生们在此阶段的身心状态也就成了班主任教
2、师需要更加在意的方面了。在这一年级的工作中，既要调整改善学生的心理素养，也要狠抓学生的成绩，保证他们都能够考上自己抱负的高中，连续自己学习生涯的下一旅程。 二、调整改善学生心理素养 在本学期里，本人就毕业班学生的心理状态进展了全面的调查和了解，排解了他们由于过于担忧成绩所会造成的心理问题，确认了只有少数同学有着考前综合症这样的心理问题。然后本人依据这些学生的详细状况，对这些学生进展了家访，确保这些学生的家长能够乐观协作我们这些班主任教师以及学校组织安排的工作，保证学生们都能够在我们教师的帮忙下摆脱这样那样的心理困扰，继而考出优异的成绩，考上自己抱负的高中。 三、狠抓毕业班学生的成绩 不管是哪个
3、年级，学生的学习成绩都是特别重要的，九年级更不例外。在做好了学生的心理工作之后，本人作为班主任教师也对全部学生的成绩进展了冲刺阶段的.提升。本人将班级学生的成绩分成三大组，一组是成绩还比拟落后的学生，一组是成绩始终不上不下处于中等的学生，还有一组是有望冲刺重点高中的。本人本着不放弃任何一个学生的准备，托付各科教师，对这三大组的学生分别进展着冲刺阶段的复习提升，使得今年的中考成绩一如过去中考的成绩一样，令每一位学子都高兴而归。 这学期的九年级班主任的主要工作差不多就是以上这三点了，而学生们考出的好成绩，正是对本人这些工作的确定和认可了。 初三班主任工作状况总结2 我班从进入初三以来，班级的劣势渐
4、渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维力量强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去制造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的鼓励下，在学校领导的亲切关心下，在全体教师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提
5、高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建立。 1、以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，认真从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，
6、应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。因此，课前和晚自习，我常常到教室催促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。 3、充分利用好每周的班会课进展抱负、前途、自觉性、学习目的和（学习（方法）的训练。学生没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不
7、行能主动地学习，将永久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。 4、发动家庭的训练力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好学生的思想工作。初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起教师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、教师的关心、体谅和真诚的帮忙。 5、培育得力的班干部，实现学生的自我治理。班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付
8、的，所以，班干部的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的治理力量和适应社会的力量。 6、与科任教师严密联系、协作，齐抓共管，创立安康和谐的班集体。 回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了训练教学任务，没给学校抹黑。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任教师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。 初三班主任工作状况总结3 本学期由于学校领导的信任，我担当九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体
9、会到，要当好一个毕业班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。把加强思想品德训练、纪律训练和法制训练、（安全训练）、行为习惯训练作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条治理主线班级常规的治理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的根本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。通过一段时间的努力，学生们
10、在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮忙学生全面了解学校的各顶（规章制度），并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。 从一开头我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好训练。有疑难、有问题时，能准时处理，平常也常常向有（阅历）的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利
11、用好每一节班会课，对学生进展思想训练。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我乐观组织学生参与“班级杯”（篮球）竞赛，在取得第一名的成绩下，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建立和治理。 培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工
12、作方法：（言行举止）不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级治理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气学生，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题(如上网现象)准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍（文章）。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬
13、请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。 初三班主任工作状况总结4 本学期，作为九年级的学生来说，中心任务就是“备考”，从体育考试到试验考试再到二模再到中招，每一次考试对学生来说都显得非常重要，作为学生陪伴者的教师和班主任，面对学生升学过程中的每次考试，志愿报考中的焦虑忧愁也感同身受，心有不忍。回忆本学期的班级工作，有付出也有收获，有悲伤也有喜悦，更多的是毕业季那份不舍和感动。 一、备考中的预备 每一次备考都要经受很多的付出，而作为学科备考外额外付出的.体育、试验备考更让人难以忘记。我们的体育训练从本学期开学就开头步入正规，每天早上6
14、：307：00，无论班主任还是体育教师或者学生都会准时到操场集合，然后半个小时的体能训练之后没有休息就要抓紧时间到教师读书;课间操，当七（八年级）的学生已经完毕时，我们还要连续体能体能训练，完毕训练匆忙进教室就是新课;下午的大课间依旧如此，每天三练的强度只为中考能为我们增加些升学的筹码。两个月的体育训练期间，有些学生可怕吃苦，但经说服训练坚持下来，有的学生受伤之后带上连续连续训练，消失了许多感人的事例。还有试验考试，对于薄弱学校薄弱班级的我们，更多的是盼望能用这样的方式实现弯道超车，不言放弃。 二、最终的大型运动会 紧急的备考更多是考验学生毅力，但大型的活动则是考验班级的荣誉感和分散力，由于是
15、最终一期的最终一次，对于局部根底薄弱体育强项的学生，这是他们的舞台，而对于大多数同学来说更是展现团结的时机。尤其，班级在此之前又进展了一次调整，面临毕业前夕，又显得倍加珍惜。最终的一次运动会，我除了给大家鼓劲，磨合新班级，根本没有过多插手，但在学生的努力下，-班的学生依旧获得了年级第一名的好成绩。同学们喜极而泣，不止是骄傲，还有毕业前夕的不舍分别。 三、中招报考 报考志愿时间短暂，却不忍看到学生愁闷的眼神。当看到很多优秀的学校招生时，带着美妙的向往的他们掂量自己成绩后不得不忍痛割爱，选择弱势而又有保证的学校，更有学生甚至不知道该如何，眼看复习阶段珍贵的时间匆忙消逝。作为班主任，无法帮学生做出选择，只能一遍遍不厌其烦的介绍中招政策，帮学生分析学情考情，内心只是盼望让学生都能有一个自己能上的尽可能抱负学校。 最为感动的是毕业前夕学生的努力和冲刺，还有课堂上不忍分别的集体活动。一学期的工作短暂而又不舍，直至将学生送到应考考场，盼望学生在新的学校更上一层楼! 初三班主任工作状况总结5 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充实
