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1、硕士研究生学位论文抛锚式教学模式在技工学校政治教学中的应用研究The applied research of anchored instruction in political teaching in technical school 院 所：教育学院 导师姓名：学科专业：教育管理 研究方向：教育管理独 创 性 声 明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明
2、确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名： 导师签名：签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日摘 要21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域得到了广泛的应
3、用。目前，随着教育改革和课程改革的深入，如何把信息技术引入到各课程的教学，已成为很多专家和一线教师研究和探讨的问题。在西方建构主义学习理论的影响下，借助现代信息技术，抛锚式教学模式应运而生并迅猛发展，渗透在许多学科的教学过程中，效果明显。在中学政治课教学中，这种教学模式的运用已经相当普遍，但从技工学校思想政治课教学的立场出发，来研究探讨其合理的运用，目前的研究尚属少数。技工学校，职业教育的重要组成部分，旗帜鲜明的办学宗旨，特点突出的学生特点，决定了文化基础课特别是政治课在技工学校课程设置以及整个教学实施过程中尴尬的地位和可怜教学的效果。如何全面提高人的素质，特别是提高新世纪技能人才的综合素质，
4、成为了技工教育里一个与培养技能同等重要的课题。而提升学生的综合素质，在技工学校里，无疑成为了文化基础课特别是政治课的重任。本文从分析技工学校的教学现状特别是政治的教学现状出发，综合考虑了学生独有的特点，在介绍抛锚式教学模式特点及作用的基础上，结合实际课堂实施情况，探索如何把抛锚式教学模式运用在教学实践中，拯救技工学校政治课堂，更好地为政治教学服务，培养学生自主学习的能力。同时，通过对抛锚式教学模式在政治教学过程中的应用，力求总结出一套新的教学方法，在技工学校的文化基础课中进行推广，力求能全面提高文化基础课的教学实效。关键词：技工学校；政治教学；抛锚式教学模式ABSTRACTThe 21st c
5、entury is the humanity enters informationization society comprehensively the century， obtained the widespread application take the multimedia computers and the network service technology as the core information technology in the educational fields. At present， along with the educational reform and c
6、urriculum reforms thorough， how to introduce the information technology various curricula the teaching， has become many experts and a teacher research and the discussion question. Under the Western construction principle theory of learnings influence， with the aid of the present information technolo
7、gy， comes to anchor the type educational model to arise at the historic moment and the rapid development， seeps in many discipline teaching processes， the effect is obvious. In the middle school political lesson teaching， this kind of educational models utilization was quite already common， but emba
8、rks from the Technical school thought political lesson teachings standpoint， studies discusses its reasonable utilization， the present research was still minority. The Technical school， vocational educations important component， makes the school objective， the characteristic prominent student charac
9、teristic， had decided the cultural basic course is specially the political lesson in the Technical school curriculum as well as in the entire teaching implementation processes the awkward status and the pitiful teaching effect. How to improve persons quality comprehensively， specially improves the n
10、ew century skill talented persons overall quality， in became the mechanic to educate one with the raise skill equally important the topic. But promotes students overall quality， in the Technical school， has become the cultural basic course is political lessons heavy responsibility specially without
11、doubt.This article from analyzes the Technical school the teaching present situation is specially the political teaching present situation embarks， the overall evaluation student was in sole possession of characteristic， in the introduction comes to anchor the type educational model characteristic a
12、nd in the function foundation， does the union actual classroom implementation situation， how explore comes to anchor the type educational model utilization in the teaching practice， saves the Technical school politics classroom， serves well for the political teaching， raises ability which the studen
13、t studies independently. At the same time， through to comes to anchor the type educational model in politics teaching process application， makes every effort to summarize a set of new teaching method， carries on the promotion in Technical schools cultural basic course， makes every effort to be able
14、to enhance the cultural basic course comprehensively the teaching actual effect. 窗体底端Key word： Technical school； Political teaching； Comes to anchor the type educational model目 录摘 要IABSTRACTII目 录IV第1章 绪论11.1研究背景11.2研究的目的和意义21.3国内外研究现状分析21.3.1国外研究现状21.3.2国内研究现状41.3.3研究现状分析51.4研究方法和研究内容51.4.1研究方法51.4.
15、2研究内容6第2章 抛锚式教学模式研究相关基础理论82.1抛锚式教学的内涵和特点82.1.1抛锚式教学的内涵82.1.2抛锚式教学的特点92.2抛锚式教学的策略及作用102.2.1抛锚式教学的策略102.2.2 抛锚式教学的作用11第3章 技工学校政治教学现状分析123.1技工学校政治教学现状123.2技工学校学生特点分析133.2.1 调查样本心理特点分析133.2.2 技工学校学生心理存在的主要问题183.3技工学校政治教学存在的问题203.3.1 学校教育制度的偏差203.3.2 教师自身素质不高，教育方式的失当213.3.3 学校在政治教育上投入不足213.4技工学校政治教学应用抛锚式教学方法的必要性22第4章 技工学校政治教学应用抛锚式教学模式的对策244.1技工学校政治教学应用抛锚式教学模式的目的244.2技工学校政治教学应用抛锚式教学模式的构建254.2.1 课前准备阶段254.2.2 课堂实施阶段284.2.3 课后总结阶段314.2.4 分析及启发32第5章 技工学校政治教学应用抛锚式教学的效果评价345.1技工学校政治教学应用抛锚式教学对教学效果的影响345.2技工学校政治教学应用抛
