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1、长度单位同步试题一、填空。1我们学过的长度单位有（）和（），1米=（）厘米。考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。2铅笔长（）厘米图钉长（）厘米考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。3在（ ）里填上合适的长度单位。钢笔长15（ ） 长颈鹿高4（ ）小华身高120（ ）4在里填上“”“”或“=”。5 m5 cm 99厘米1米 2米
2、200厘米42 cm24 cm70厘米7米 1米30厘米135厘米5估一估，（ ）本数学书的长大约是1米。解析：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生先量出数学书的长，应是26厘米，将其估成25厘米，再进行推算，二、选择。1( )的长度大约是1厘米。A数学书 B图钉 C小刀2一拃长大约是（ ）。A1米 B1厘米 C12厘米3下面图中（）是线段。460厘米+40厘米=（ ）米A1 B10 C1005如图，共有（）条线段。A3 B5 C6三、解答。1量一量。2画一画。（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。（2）画一条比6厘米短2厘米的线段。3小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。（1） 小明家到小红家有多少米？（2） 每天上学，谁走的路多，多走多少米？4妈妈买了1米布，给小兰做裙子用去30厘米，还剩多少厘米布？5把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
