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1、中班艺术活动：咚咚啪班 级：柠檬班执教人：刘雯一、设计意图我们班的孩子是由小班刚升入中班的，记得有一次孩子们在玩橡皮泥的过程中，一名幼儿运用了拍打的方法来制作薄饼。可巧，正是这一下的拍打吸引了同桌的其他孩子，于是同桌的孩子都跟着怕打起来，更巧的是一旁更多的孩子受到了他们的吸引于是集体自发的拍打出同一种整齐而响亮的节奏型。让原本想制止发声源的我不得不退下来，欣赏此刻的精彩。于是我设计本次活动，目的在于想和孩子们一起，共同感受节奏给人们带来的愉悦。 二、活动目标： 1、让幼儿感受并掌握 | |的节奏性。2、幼儿能够运身体的动作来表现音乐的节奏型。3、体验和感受与同伴一起进行音乐游戏，并在游戏中获得
2、快乐。三、重难点：1、能够正确拍打 | |的节奏型。2、能够想象并创新出更多的肢体语言来表现音乐的节奏型。四、活动准备：1、教师准备：教师准备大鼓一架，鼓槌两个，钢琴一台。2、幼儿准备：有简单的节奏游戏的经验。五、活动过程： （一）、组织教学。教师带领幼儿伴随有节奏的韵律走上场。（二） 、学习新节奏型、 1、教师引导幼儿回忆大鼓所敲击的节奏型，并用小手拍出节奏型。2、 认识节奏型 | | 咚 咚 啪3、 全体幼儿边拍边唱，巩固新学习的节奏型。 （三）、游戏。 1、教师引导幼儿坐在位置上，尝试用自己的身体来表现 | |节奏型。2、鼓励能力强的幼儿大胆创编。 3、以能力强的幼儿带动能力弱的幼儿加入表演游戏中来。4、教师邀请全体幼儿一起围成圆圈做游戏。5、激发更多孩子参与创编的兴趣，创造更多的身体动作来表现 | |节奏性。（四）、活动结束。
