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1、小营义务教育学校标准化建设汇报材料 *学校义务教育学校管理标准化建设 汇报材料 *学校是一所县办九年制学校，前身是创建于193年的神木县第三高等小学，20X年由沙峁小学和中学合并成九年制学校。学校地处神木县城南公里处的沙峁镇，位于神府革命老区的腹地，从抗日战争、解放战争到社会主义建设时期，学校培育出大批杰出的革命者和建设者。 几年来,学校对校园内的道路进行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗。加强教学设备和各专用室的完善充实,按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施;添置学生宿舍床架；添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等。学校现占地面积03平方米，总建筑面积约765平方米
2、。现有教职工3人,在校生256人，共有11个教学班,其中中学部个、小学部6个；附属幼儿园一所，设2个班，幼儿2名。学校2X年实施，20X年建成“乡村学校少年宫”和“梦想学校”。我校全体教职员工以此为契机，奋发图强,精心打造校园文化,致力促进教师成长,努力提高管理效益,全面推进素质教育,积极推进义务教育标准化学校建设。今天的*学校已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。 根据教育部印发义务教育学校管理标准(试行)条款,我校就开展义务教育管理工作具体汇报如下: 一、平等对待每位学生 维护学生平等入学权利，根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,每学年公开范围、程
3、序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。 实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定，切实做到零收费。 进一步做好控綴保学工作,深化新课程改革,推进素质教育，有力拉动学生学业成绩提高,在县上举行的各类竞赛中我校都取得了很好的名次。学校入学率、巩固率、毕业率均达100。 维护留守儿童就学权益,执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息
4、，实行缺勤跟踪。及时将学生辍学情况书面上报主管部门,在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。主动联系辍学学生家长，针对辍学原因,积极帮助学生返校。 满足需要关注学生的需求,制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传,不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿需求。 二、促进学生全面发展 提升学生道德品质，各班级利用晨会、班会加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等,让学生熟记并践行社会主义核心价
5、值观。 积极开展丰富多彩的活动。入团入队仪式、国旗下专题教育、清明节扫墓、学雷锋活动、观看影视教育片等,促进学生思想教育，切实加强安全教育；抓养成,培养良好行为习惯；抓教学，培养良好思想道德。抓活动，促成良好品德内化；通过教育,学生培养了健全的人格、健康的思想,努力践行,表现出良好的精神风貌。 贯彻落实中小学生守则,让学生内化于心,外化于行。发挥各学科独特育人功能,统筹课程资源,落实全员责任,体现综合育人。我校更独特开辟红色德育展室弘扬爱国主义精神，创新德育形式。为了培养学生社会实践能力我们定期组织学生削土豆皮、开展劳技活动,并去校园周边捡垃圾做公益活动,既培养了学生的生活本领，培养劳动观念,
6、又可以增强学生社会责任感。 设立心理咨询室,落实中小学心理健康教育指导纲要,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师,根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。 帮助学生学会学习,我校从202年引入梦想课程，积极采用梦想课程理念以及教学设施，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。 增强学生身体素质,确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的趣味运动会。落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力
7、和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。科学合理安排学校作息时间,家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生0小时、初中生9小时睡眠。保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿,做好眼保健操,降低学生近视率。 提高学生艺术修养，按照要求积极开展“三个一”工程，通过社团活动乡村少年宫以及音乐、美术、书法课的开展培养学生的艺术素养。面向全体学生组织开展艺术活动。 三、引领教师专业发展 加强教师管理和职业道德建设,要求教师熟知和践行社会主义核心价值观,定期开展师德教育和法制教育。引导及时加强学习,记读书笔记
8、，加强校本研修,提高修养。不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。有健全的教师管理、考核制度,激发教师的积极性的创造性。 提高教师教育教学能力,定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。落实中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。 加强教师教学基本功考核,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。每学期开展高效课堂大赛,创建平台锻炼教师的教学基本功。 完善
9、教师培训制度，制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案。我们将构建高效课堂策略研究作为我校校级规划课题,每个教师都开展小课题研究。目前已有3个国家级课题，1个省级课题,1个市级课题,3个县级课题已结题;3个市级课题、6个县级课题,正在研究之中。每学年开展教师业务知识考核、主题读书和五项基本功评比活动。我校有四大教研组,教研组工作开展扎实有效。每周至少安排一次活动，定时间、定地点、定主题、定发言人,每次教研活动时间不少于四十分钟。每学期以教研组为实施单位,开展高效课堂教学达标过关活动,以及各类示范课、公开课、优质课评比,各项活动实效性强，充分发挥了教研组的辐射带动作用。在
10、搞好校本培训的同时，学校采取“派出去、请进来”的方式对全体教师进行培训:202X年邀请上海课改名师何文章老师到我校对全体教师进行培训、讲示范课，对我校老师上课进行指导;202X年学校先后分批派4多人次到上海、武汉、贵阳、青岛、宜川、西安等地外出培训学习；2X年学校组织0多人次到山西太古、西安、榆林外出学习,经过学校积极争取，真爱“梦想种子”老师两次来我校示范教学，指导我校教师上“梦想”课。得益于教研工作扎实的开展，我校在202X年全县教师校本研修知识竞赛中获团体优秀奖。 四、提升教育教学质量我校202年首批实施“梦想工程”，建成梦想教室,它是一个集网络、多媒体、图书和课堂为一体的多功能教室。并
11、于202X年将所有班级都建成“梦想教室”,成为“梦想学校”。我校老师基于梦想课程的“全人教育”理念，把梦想课程的教学模式和活动游戏内化到其他文化课程教学中。让孩子们在充满现代、民主、和谐的环境中快乐学习。这既能使孩子们自信从容有尊严地成长，又能为学生的终身发展奠定爱与智慧的基础。 202年我校建成的“乡村学校少年宫”，是孩子们的精神乐园,也是孩子们的活动场所，更是推进素质教育的载体和阵地。为了促进学生身心健康和个性发展，培养学生兴趣,我校利用现有教学资源，以社团活动为载体,成立了3个兴趣小组。开展“趣味运动会”、“校园文化艺术节”、“读书节”、“运动会”“颂千古美文”、“书经典诗词”“手抄报评
12、选”等活动，充分发挥社团活动的育人作用，促进学生综合素质的提升。 学校高标准装备了音乐舞蹈教室、美术教室、书法教室、地理教室、科技活动室、德育展室、心理咨询室、卫生保健室、图书室、阅览室、计算机语音室、党团工会活动室、理化生实验室等部室2个。去年给每个教室安装了交互电子白板和实物展示平台,教师每人都配备了计算机。目前学校基础设施完善,能满足教育教学工作开展的需要。 教育质量显著提高。一是强化理论学习。利用期初校本培训,组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；期中，以教研组为单位，开展专题学习讨论;期末，要求上交不少于100字的教育理论读书笔记。常态化开展教育理论学习，夯实老师们的理论基础，为实
13、施有效教学打下了坚实的基础。二是严格落实教学常规。认真执行校历和作息时间安排,并开足开齐各门课程;重新修订、完善了教师教学工作量的有关规定导学案编写要求等相关规章制度,从教师的备课、上课、作业批改、辅导和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求,把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。三是加强过程管理。不定时组织教导处、教研组对教师的课堂教学情况、导优辅差情况、学生作业布置情况等进行抽查、测评，并如实将情况在工作群公布,对存在的问题要求限期整改。四是积极构建校本培训新模式。本学年，学校注重教研活动流程,规范校本研究，并积极探索“高效的课堂,生命的课堂”的课堂教学理念,提高课堂效率,促进
14、了教师专业发展。 五、营造和谐安全环境 建立切实可行的安全与健康管理制度,建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件，并定期举行防火、防震逃生演习。开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。开设健康课普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。 校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学
15、校无重大安全事故发生,全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录。二是规范过程管理。充分发挥国旗下讲话及晨会、班团队会等教育平台的作用,常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与派出所、家长的关系,形成“立体式”安全教育网络。严格落实值班领导、值日教师日检查、日反馈制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了一系列*学校安全工作制度等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统,对学校实施24小时不间断监控;让同学们正确认识安全标志和道路交通标志，提高安全防范意识；组织责任心强的教师、工友担任保卫干事，充实保卫科,协助开展各种安全教育管理工作。四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练,开展法制宣传活动、防溺水等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保设施。学校配置了警棍等设备;还安装了探头、摄像头等。 我校校园文化的建设，重点突出了环境“育人”的宗旨，努力营造出和谐的氛围。2X年以来在全校范围内进行了环境的改造，我们努力让学校每一间教室，每一面墙壁成为会说话的育人场所;让校园成为感染师生思想，陶冶师生情操，培养学生高尚人格的圣地;让校园
