国外战争纪念馆案例分1

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1、国外战争纪念馆案例分析阅读消耗积分：0浏览数：2848评论数：0撰稿： WebMaster 发表于：2006-03-19 00:00国外战争纪念馆案例分析长沙抗日纪念馆应属于战争、历史主题的博物馆和纪念馆，此类场馆在国内外较 多，通过案例研究，可以得到很多经验借鉴和教训。国外部分一、法国诺曼底的卡昂和平纪念馆法国诺曼底的卡昂和平纪念馆位于法国西北部诺曼底地区的卡昂和平纪念 馆，是欧洲最著名的二战博物馆。自1988年6月6日开馆以来，参观人数已累 计达650万，去年时逢诺曼底登陆60周年，旅游者破纪录达到了 56万人次。展 馆为白色的主体建筑，现占地1.7万平方米，其中常年展部分为5800平方米

2、， 主要由二战厅、冷战厅与和平厅组成。此外还有一处景色宜人的欧洲解放公园。1、开发指导原则全面再现历史；强化纪念意义；注重发挥教育功能2、开发手段及方式阐述现代化的多样展示手段法国诺曼底的卡昂和平纪念馆展览的内容充实，手段多样化且具有吸引力。 展厅内陈列着大量的实物和图片。此外还包括一个多媒体图书馆和两个档案馆， 藏有两万多册历史资料、1200多份视听文件、100多部电影、4.2万帧照片和3000 多张招贴画，以及1万多件二战用品。除了实物，每一位参观者还可看到三场从不同角度反映诺曼底登陆战役的资 料电影。利用多媒体检索设备，参观者还可了解战役的每一个细节，包括战争背 景、双方指挥部、兵力编成

3、和武器装备等。突出战争与和平的主题与多数战争纪念馆相同，都是以战争来反映祈望和平的主题，通过讲述20世纪的战争历史，让年轻人更清醒地认识和平的意义。卡昂纪念馆的展览分为战争与和平两个部分。战争部分是两次世界大战的历 史、战争毁灭的城市和生命、 “冷战”时期的关键人物和军备竞赛， 以丰富的资 料和逼真的历史场景再现战争的残酷性。和平部分则包括诺贝尔和平奖、 不同文明与传统对和平的理解、 需要团结与 合作的集体游戏场地等，发挥教育功能。具有震撼力的建筑和景观设计卡昂纪念馆的正门墙上刻着出自当地一位普通市民之手的诗句， “痛苦令我 心碎，友情让我振奋，从我的伤口中，一条自由的河流喷涌而出。”纪念馆外

4、一侧是各国国旗， 另一侧是一堵玻璃墙， 里面存放着来自挪威、 捷 克、荷兰、德国、加拿大、美国、法国、英国、波兰、比利时、卢森堡和希腊等 二战参展国赠送的石刻。 内容经过精心设计， 既能体现历史纪念和教育意义， 又 具有趣味性。如，挪威“儿子，保卫好你父亲赢来的自由。”美国的是艾森豪威 尔 1944 年 6 月 4 日出征令的片断：“全世界的眼睛都在看着你们，爱好自由者 的希望与祈祷与你们共同前进。”等。纪念馆的建筑和景观注重细节设计和人文精神，从对战争的人的思考角度出 发，能够引起游客的共鸣，具有强烈的震撼力。多样化的教育手段法国诺曼底的卡昂和平纪念馆注重主动地发挥教育功能。 专门招聘了 7

5、 名教 师和大量青少年辅导员。 同文化部、 卡昂市乃至全国和当地的大学与科研机构保 持着密切的合作关系， 根据学校的历史教材和纪念馆展出的内容， 精心编写出了 多套二战史教育手册，定期修订，并自己动手制作部分道具。此外，纪念馆还经 常举办教师培训班，一年里至少有 1000 多名历史教师来此学习。纪念馆的图书出版业比较发达。 在纪念品部数十米长的书架上， 琳琅满目地 陈列着 5000 多种关于二战的各类书籍。纪念馆年年都策划新专题，推出各种书 籍读物。各种类型的活动围绕战争与和平两大主题，纪念馆每年都要举办上百场活动。在特殊的纪念日， 政府将组织高规格的大型庆典活动。 日常则有供当地居民 和游客

6、参加的个性活动。 仅依照不同年龄特点为青少年设计的就有几十个， 诸如 研讨会、知识竞答、 演讲、绘画赛、手工操作、游戏抽奖、与二战老兵专题座谈、 同历史学家对话、 诺曼底二战景点一日游等。 既有助于扩大影响， 也发挥了积极 的教育功能。整体开发，形成区域性的纪念地群卡昂纪念馆并不是本地区单一的纪念地， 诺曼底地区还拥有 40 多处二战博物 馆和战事遗迹，如各种纪念馆、 士兵墓地、工事遗迹等，形成了由博物馆、 遗址、 纪念碑、墓地等构成的全面反映诺曼底战役的纪念地体系， 共同组成法国 6 大旅 游景区之一。这些纪念地群共同构成了一座全面研究 20 世纪史、特别是第二次世界大战史 的历史宝库，也成

7、为一块不可多得的文化教育园地。3、经验与启示主动型的教育手段，突破单一纪念馆经营模式卡昂和平纪念馆并不是仅仅发挥纪念馆的作用，而是针对不同的教育对象， 采取了主动型的教育手段，与政府、社区、学校、出版界密切配合，将纪念馆变 成了一座大课堂。在展品的陈列上， 用先进的解说技术将丰富的知识介绍给游客， 组织各种类 型的活动，并出版了多种图书， 举办培训班， 使游客和当地青少年能够了解到历 史知识并从中认识到和平的宝贵， 将教育功能加以最大限度的发挥， 同时又丰富 了纪念馆的旅游内容，增加了收入来源。整体开发，景点联动诺曼底地区的经验在于将本地区有关的战争纪念地加以整体开发， 突出纪念 的主题。采用

8、博物馆展示与实地对应， 遗迹解说与场景再现相结合， 历史纪念与和平教育 组合的方式，从各个角度将一场战争全面真实而又具有艺术性和趣味性的展现给 游客。这种整体性的开发方式避免了单一观光或博物馆参观的枯燥乏味， 强化了 尊重历史的文化精神，避免了旅游开发的过度商业化倾向。二、美国的华盛顿国家广场的战争纪念碑美国通过一系列的纪念性建筑物对重大的战事进行记录， 围绕华盛顿国家广 场，主要包括林肯纪念堂、 越南战争纪念碑、 朝鲜战争纪念碑和华盛顿纪念碑等， 构筑了一个国家历史纪念群。 其中涉及战争纪念的越南战争纪念碑、 朝鲜战争纪 念碑和新建的二战纪念园等。以实体景观来记录国家发展的重大事件1、开发指

9、导原则主题化的设计手法注重反映人们的心理，以景观强化纪念意义2、开发手段及方式阐述以实体景观来记录国家发展历史很多国家的首都，都拥有大型的国家纪念物群，美国的华盛顿国家广场，就 是以一系列纪念场馆和景观来记录国家发展的历史的典型代表， 这些场馆都成为 了著名的旅游景点。主题化的设计手法美国的战争纪念物特别注重主题性，其主题不一定是胜利和战果，而是根据 大多数人对这场战争普遍认识，在某一主题加以强化，有助于引起游客的共鸣， 而有关的知识介绍则出于次要的地位。朝鲜战争纪念碑位于广场左侧，其主题强调的是“代价”，是战争对于生命 的摧残，而这一主题则主要通过纪念碑的刻文和雕刻来突出。 越南战争纪念碑作

10、 为一场失败战争的纪念物， 主题强调的是怀念和痛苦， 反映了战争的失败记录和 代价。“二战纪念园” 在景观设计上强化的则是胜利和团结主题，表达了国家 的精神同时也突出了对牺牲者的纪念。以景观强化纪念意义，迎合人们的心理朝鲜战争纪念碑朝鲜战争纪念碑整个设计基调是低沉的， 通过一系列的细节反映了美国人对 这场战争的认识，强化了纪念意义。纪念碑的雕塑非常耐人寻味， 19 位栩栩如 生的士兵塑像散布在草地上，与环境互动，本身就构成了一幅再现的战争场景， 同时通过士兵的表情和行动暗含了战争的艰苦和无望的结局，极具震撼力。朝鲜战争纪念碑黑色墙壁两侧刻着两干余名阵亡将士照片，时隐时现。基座 上的雕塑刻有美国

11、拼凑起来的所谓联合国军 15 个国名和三组阵亡、伤残、战俘 数字，均精确到个位。园区内的碑文有：“我们的国家以它的儿女为荣，他们响 应召唤， 去保卫一个他们从未见过的国家， 去保卫他们素不相识的人民”； “自 由不是无代价的”；墙壁另一面是介绍纪念碑建造过程的碑文。越南战争纪念碑越南战争纪念碑整体的景观设计都是围绕着惨痛的战争来展开， 符合美国人 对战争的认识，易于使游客产生共鸣。主题雕塑是面朝西方， 面带疲惫， 表情悲哀的三位士兵在林中小憩， 象征着 越战的残酷和毫无意义。 总长 151 米的黑色大理石墙上刻满了越战阵亡的 58156名将士名字， 墙下有许多人们敬献的花束， 不时见到亡者的亲

12、属们来此拓贴亲人 的名字。场馆布局的寓意非常深刻，从入口开始，有下坡的通道，游客在黑色大 理石墙上死亡者名单的引导下， 一步步下坡， 寓意走向更深的深渊。 碑的前端在 三面玻璃台内置有阵亡将士名册，厚厚的名册供人们查询，而且是常换常新。二战纪念园二战纪念园其中心为下陷的凹型， 看上去与古代露天圆形剧场颇为相似。 在 纪念园南北两端各建有一个拱形塔楼， 塔楼里面各有 3 只巨大的铜质雄鹰举起了 象征胜利的花冠。将这两座塔楼连接起来的是 56 根花岗岩柱子，每一根代表着 在二战期间美国的一个州或者一个海外领土。 柱子上还都雕有铜质花环， 它们之 间又用一根铜质绳索连接起来， 象征着美国人民团结一致

13、齐心协力反抗暴君统治 的精神。纪念园内还建有一座弯曲的“自由墙”，上面刻着 4000 颗金星，每一 颗星代表着在二战中牺牲的 100 位美国人。3、经验与启示主题化的设计手法作为有关战争纪念的场馆开发，应重视其主题性的发挥。从游客和后人的角 度对战争进行再认识， 一般应体现战争的残酷和对牺牲者的纪念， 而不应仅仅突 出其辉煌胜利的一面。注重细节景观，发挥历史本身的强大震撼力作为战争纪念物，更应突出景观设计的艺术性，既应有壮观的体量，也应重 视细节，以发挥历史的震撼力为核心。从经历战争的人的角度出发，可以通过布局、建筑造型、碑文、鲜花等景观， 结合历史知识介绍营造一种怀旧纪念的历史感，引导游客参

14、与和思考。三、珍珠港事件纪念馆 珍珠港事件纪念馆是纪念在珍珠港事件中殉难的美国官兵的“亚利桑那纪 念堂”，就在珍珠港司令部对面当年事件原发地的海面上。珍珠港事件纪念馆纪念堂是一座两头高耸、 中间凹进的建筑， 通体白色， 形 状修长，正中插着一面星条旗， 就建在沉没的“亚利桑那号”之上。 以珍珠港事 件中死难士兵人数最多的战舰“亚利桑那号”命名，分为三段：入口和集合处； 供了望及典礼用的中央礼堂； 此外设有一座祠堂。 离亚利桑那纪念堂不远的海面 上还停泊着 1945 年日本签署投降书的“密苏里号”战舰。在事件的原发地纪念；以展现惨痛的代价引发游客的纪念和思考1、开发指导原则2、开发手段及方式阐述

15、原址恢复的建设理念纪念堂选址采用了大胆创新的建设理念，建在沉没的“亚利桑那号”之上， 本身就强化了纪念意义， 同时对舰体不做改造， 人们可以亲眼看到沉没在水下的 舰体能够营造一种身临其境的历史感。同时在陆地上又建设了相应的博物馆和电影院，通过展品和每天重复放映的 一部日军偷袭珍珠港的记录片。 并且日本签署了投降书的密苏里号战舰也被陈列 在附近，几处纪念物共同形成对历史事件的整体纪念，强化了最终胜利的主题。引导游客发挥想象力，强化纪念意义无论是在选址上，还是建筑外观、景观设计、展览物布局、雕刻等方面，都 进行了精心的设计，使无声的纪念馆本身就能够引发游客对历史的理解和想象， 从而产生对受害者深刻

16、的同情怀念和对侵略者的强烈谴责。在建筑的设计上， 纪念馆采用白色建筑与水底下战舰相连， 外形如同十字架， 在迎风招展的星条旗和湛蓝的海水的映衬之下，显得非常壮观。至今仍然不时有沉船的油污从沉船里漂上来 , 美国人把这些历史性的油污叫 作黑色的眼泪。 纪念堂内大理石墙上刻满了所有舰上殉难者的姓名， 在大理石墙 面的右下角， 还有两排舰上幸存者的名字， 表达了永不分开的纪念。 馆内并无太 多的解说和陈列，体现了“体验式”而非“说教式”的“教育风格”。3、经验与启示展现失败和代价同样具有震撼力亚利桑那纪念堂作为一次失败战事的纪录，并没有刻意回避这一事实，通过 精心设计的展示手法，同样能够发挥强大的正面教育作用。从各个角度审视战争，注重对战