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1、乐城小学“思维课堂”教学设计第 周 星期 第 课时 年 月 日 执教人： 课题欣赏小鸟大象课型教材分析教学目标1.能认真听赏小鸟，想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。2.能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。3.感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。重点1.学生能用自然的声音模仿小鸟的声音。2.理解乐曲所表现的音乐形象。难点1.学生能对听到的音乐形象做出相应的动作。2.能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。教具多媒体学具教学环节问题（活动）设计学情预设及处理办法教师课堂关键用语二次备课教学过程一、组织教学：二、 复习歌曲。三、 新课教学：四、 课堂小结：师生
2、唱问好歌。播放多年以前。（一）听赏长笛独奏曲小鸟主题：（CAI课件播放音乐小鸟）。师：你们模仿的真像，我们也随着音乐一起来和森林里的小鸟一起飞翔吧。（CAI播放音乐小鸟，学生随音乐做出相应的体态反应）。师：谁能上台来表演小鸟？（请一名同学上台表演小鸟，台下的同学在下边随音乐进行模仿）。（二）听赏管弦乐曲大象：介绍作品：大象是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲动物狂欢节中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。初听乐曲：问：（1）大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？为什么？（2）请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。（3）请最佳小组为大家表演。复听乐曲:分组讨论、表演：（1）加入伴奏。（2）随着乐曲表演，模仿大象的叫声。（3）学生有感情地表演歌曲。师：今天同学们在感受到了小鸟和大象的声音的魅力，玩了一天我们也累了，赶紧回家休息吧！师：同学们，你们听，森林那边的小鸟向我们飞来了，小鸟是怎么飞的，你们能模仿一下小鸟飞吗？（学生模仿小鸟飞的样子）。师：同学们都到过动物园吧？让我们一起看看可爱的大象吧。（播放大象生活的图片、录像。）提示:有关大象的知识：吃什么？住在那里？板书设计欣赏小鸟大象小鸟是前苏联作曲家普罗科菲耶夫大象是法国作曲家圣桑教学反思
