幼儿园小班幼儿总结

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1、篇一：幼儿园小班2014年终工作总结幼儿园小班2014年终工作总结时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、 共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家 访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查， 使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应 幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐 心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏

2、我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿 尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长 们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生 活。家长们也都放心的把幼儿放在这本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开 交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿 园的午睡环境。二、教育教学工作1、本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年 龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、

3、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一 纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情 自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相 沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结 友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。本学期，我们开展了多个主题活动，有高高兴兴上幼儿园、好吃的水果、落叶飘飘、冬天来了 等，如好吃的水果主题活动，宝宝们认识了各种不同 的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体 验了成

4、功的快乐，认识了水果的多种吃法.可以说，主题活动的开展带给孩子更 多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的 注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说 明活动的组织形式是较为成功的小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好 的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活 动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动 中的合作者、支持者、引导者。我们

5、把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而来 调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一 些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸 到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使 区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括建构区、美工区、表演区、益智区。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒每月进行 玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

6、因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生 保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如晨检 时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需 要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表 情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们两 位老师更是细心照顾，不怕 麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独 立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了 幼儿良好的生活和卫生习惯。如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我 们还教幼儿学会做一些力所能及的事

7、，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统 一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过 电访方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问 题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举办 了家长会，进行了 幼儿教学成果展示，长了解幼儿在本学期所学的知识。在这个 让家 学期中，我班两位老师尽心尽力，圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新 较 的学期中我们会更加

8、努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！篇二：小班幼儿行为习惯养成总结我国近代著名幼教专家陈鹤琴说过，“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特别注重习惯。足见良好 习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。现在就本学期对幼儿的养成工作总结如下一、在生活卫生习惯的养成方面幼儿在每次小便后都能坚持洗手，每次吃东西前洗 手，小女孩都学着擦屁股等等。加点时能接着盘子吃点心不掉点心渣，加点后幼儿知道漱 口、擦嘴，大多数幼儿做得都比较好。二、在生活自理能力的培养方面说实在的，在这一点上我们的孩子表现不是很好，究 其原因与幼儿年龄有关，幼儿是小班幼儿还因为班中有部分

9、幼儿是今年春天刚入园的年龄比 较小，家长们包办现象比较严重，在穿脱大衣方面幼儿需要大人的帮助。在今年进行的穿鞋 比赛过程中因为提前请家长对幼儿进行指导，幼儿都能自己穿好鞋子，但还有个别幼儿分不 清左右，需要今后多进行指导。三、学习习惯的养成方面幼儿上课很难集中注意力但通过半年的学习，幼儿上课的“坐功”有了好转表现，尤其是讲故事时幼儿听的特认真，遇到幼儿不听讲，我总是冷不丁 的停下来，以引起幼儿的注意；在区角活动后幼儿听到老师喊活动区关门了，幼儿会尽可能 的快速收拾好玩具，而不是以前的大扬场。四、在安全行为习惯养成方面幼儿在院子里不乱跑，出入排队走，这样以来拥挤的现 象少了，避免了一些安全隐患的

10、发生。幼儿行为习惯养成教育是非常重要的，除了幼儿园教育，在家庭教育中家长也极力配合教师，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床，在接送幼儿的过程 中，孩子的爷爷奶奶由原来的背着孩子变为现在的领着孩子上幼儿园，这就是一个大的飞 跃。总之，经过一学期的培养，幼儿的行为习惯有了很大的改进，虽然还存在一些缺点相信在升入中班后，家园配合幼儿的行为习惯会有很好的发展篇三：幼儿园小班2015年度工作总结幼儿园小班2015年度工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的 工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极 完成园里布置的各项任务

11、，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩 子的进步，我们从心里感到欣慰。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工 作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，认真细致地做好班里的 各项工作；郝老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正，发挥自己做事 细心的长处、每天保 质保量地做好保育员工作与配班工作。一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们 情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个 温馨、和谐的环境中渡过每一天。2、严格执行

12、班级卫生消毒工作。班上郝老师每天必须 按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、 消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。 将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。3、加强安全教育，杜绝不安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如不玩危险的 东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。二、根据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的兴趣为

13、主，开展丰富有趣的教育教学活 动。入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教 师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流， 归纳为1、情感上的交流。在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园，每位教师 则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到 亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友 一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。幼儿园小班幼儿总 结.2、生活常规的培养因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就

14、，使孩子养成“以自我为中 心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如有些孩子习惯性的将鞋子丢 给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我 们还以各种有趣的游戏形式开展学习穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝 水；等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐 渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我 们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼

15、儿在游戏中快乐成长。这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动秋天、我爱幼儿 园等主题活动，并渗透情感教育。在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日， 中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的 环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带 领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。1、充分发挥家教园地的作用以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如在开学前，我 们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节

16、转换 注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级 工作、教育教学新动向。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。（1）向家长公布三位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活（3）每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容。在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工 作更上一个新的台阶。篇四：幼儿园小班常规工作总结对小班幼儿进行常规教育的经验总结小班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。 只有捉好常规方便的教育，正常的教育