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1、2023年高二下学期化学教学工作计划五篇高二下学期化学教学工作安排 篇1一学生基础情形本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了有机化学基础一个选修模块，且学生的限制情形，也比幻想中的差，缘由是多方面的。这学期教学义务包含物资构造与性质和化学反映原理两个选修模，这两个模块中化学反映原理又是必考，对有机化学基础和物资构造与性质而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是物资构造与性质完成而化学反映原理至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。学生对一个选修模块的限制情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问
2、题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。二教材剖析物质结构与性质的剖析状况本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的学问延长内容，有着学问点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面物质结构与性质又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。物质结构与性质在原子结构和元素周期表这方面的内容上增加了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增加了学生所要限制的范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要
3、留意学生对微观结构相识是较为单薄的，在新增学问的同时不能过多的讲太多课标里面不请求而又是懂得必需的学问点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和协作物的学问，在高考中请求虽然不多，但是伴着历年的高考察看剖析明白，其学问点的把握轻易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻碍学生的解题。化学反响原理的分析状况本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏状况将干脆决议着高考学生的发挥。化学反响原理的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深化，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比拟难以理解，须要光阴同时也须要
4、学生多练。化学反响原理模块中的学问也是学生高一比拟单薄的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的光阴保证和学生学习上的训练上的光阴保证。化学反应原理针对该教材编写特色和教学课标的状况，将占本学期的三分之二的工夫进行教学，同时可是的增长将采纳必定的方法进行弥补。三教学方法1尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，刚好对教学进行调剂。2多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法3改良教学方式，多采纳探讨启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。4面对全部学生，留意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。5多接洽生活，如介绍一些适用先进
5、的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。6增加落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采纳面批。真正重视以训练来增进理解的方式。总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。高二下学期化学教学工作安排 篇21.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据学生的实际状况，以基本点、
6、疑点、难点为动身点精选一些例题，探讨题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。精确把握了解、理解、应用认知层次。3、深化课堂教学改革。接着全面推动“自主学习,合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。4、接着开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好学问落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。
7、实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间；“三清”运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。5.习题讲评要到位，师生要注意反思。6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能
8、看的仪器设备要看；利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。高二下学期化学教学工作安排 篇3本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成了有机化学基础一个选修模块，且学生的驾驭状况，也比希望中的要差，缘由是多方面的。这学期教学任务包含化学反映原理和物质结构与性质，化学反映原理这个模块中又是必考，对有机化学基础而言又更为主要，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。教材剖析：化学反响原理的分析状况本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其驾驭的好坏状况将干脆决议着高考学生的施展。化学反响原理的内容较
9、为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比拟难以理解，须要时间同时也须要学生多练。化学反响原理模块中的学问也是学生高一比拟单薄的.学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时间保证和学生学习上的练习上的时间保证。工作内容：1、遵循教化教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的
10、研读、探讨，每周都有一次碰面会。2、落实听课制度：备课组长每学期对本组老师至少听课一次，新老挂钩的青年老师，每学期听课量占课时数的80%以上，10年以下教龄青年老师听课20节。3、加强组内沟通，本学期打算轮番听组内老师的小范围随堂课，取长补短，促进相互提高。4、重视习题探讨，响应学校的周练安排，周练的练习责任到人，由专人负责。5、加强学科竞赛的指导，有效开展其次课堂活动。目标是化学奥赛初赛。6、重视理论学习，提高教学水平：主动组织老师参与各级培训，更新教学理念；学会反思，刚好总结教学阅历和心得，主动参与市里的论文评比和教学设计评比。教学方法：1、尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，刚好对教学进行
11、调剂。2、多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法3、改良教学方式，多采纳探讨启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习氛围， 进步学习兴致。4、面对全部学生，留意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。5、多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。6、增加落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。高二下学期化学教学工作安排 篇4玉兔奔去一路辉煌，祥龙驾临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成果，在教育处“
12、工作安排具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20xx20xx上学期末，就主动筹划下学期的教学工作，经过组内广泛探讨，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：一、思想与相识1、接着深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章安排在下学期的两个多月内完成，上完后我们将接着上化学选修3物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面对全部的学生，又注意特性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有
13、选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神；借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感中学的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求；有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和实力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深化钻研。2、仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要仔细钻研教材大纲，主动关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。3、主动发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教
14、学安排，我们工作的重点和难点是：落实教学安排，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的特性差异与成长须要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。二、方法与措施1、抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实；二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。2、以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便刚好对教学进行调整。3、接着开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。4、主动开展集体备课、提高备
15、课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关须要聚我们大家的力气和才智，这也是校本探讨的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。三、进度与支配（略）。高二下学期化学教学工作安排 篇5一、指导思想仔细贯彻拥护并执行江苏省新课程改革方案，仔细落实吴中区教化局、学校下达的教学任务：选修化学的同学期中之前学完化学反应原理，期末学完有机化学；不选修化学的同学本学期完成化学与生活。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有安排组织教学，使学生对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的实力，并注意培育学生科学探究的思维。二、学生状况基本分析高二年级共720人左右，分成14个班级，其中选修化学的人数为220人左右，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期的目标，但是，化学校总平均分还是较低，与区化学平均分低近10分，那是我们学校生源与木渎、苏苑、外师相差悬殊，虽然有很多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。三、重点难点分析化学平衡（包括电离以及
