《四德教育内容+核心价值观》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四德教育内容+核心价值观（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四德教育内容+核心价值观 德教育内容 一、个人品德基本规范： 公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 基本道德规范。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 职业道德。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 家庭美德。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 个人品德:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强 二、“道德讲堂”的重点内容提到: “道德讲堂”主要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为范围，突出“善、诚、孝、强”四个字,积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实
2、守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。社会公德 以“善”字为核心,引导群众常怀善心,常行善举,以善为 乐 ；职业道德 以“诚”字为核心，引导群众以诚立身，诚挚待人,以诚兴业；家庭美德 以“孝”字为核心,引导群众以孝为本,勤俭持家,孝俭养德;个人品德 以“强”字为核心,引导群众自强不息,奋进不止,争先创优。 三、建设“道德讲堂”的主要内容提到:社会公德建设主要包括 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。职业道德建设主要包括 诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。家庭美德建设主要包括 夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,
3、以“和睦”为核心。个人品德建设主要包括 友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以 “ 友 善 ” 为 核 心 。爱国爱疆团结奉献勤劳互助开放进取 第二篇:社会主义核心价值观教育内容社会主义24字核心价值观和“三爱三节”教育内容 社会主义24字核心价值观和“三爱三节”教育内容 一、社会主义核心价值观内容: 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 二、4字核心价值观分三个层面： 据201年12月23日新华社电中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见,将2字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等
4、、公正、法治,是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。 三、“三爱三节”教育内容： “三爱三节”是由习近平总书记向全国青少年提出的号召。“三爱”指爱学习、爱劳动、爱祖国; “三节”指节水、节电、节粮”。 第三篇：幼儿园核心价值观教育内容幼儿园核心价值观教育内容、教材 社会社会主义核心价值观大班教案 1、教育目标: 通过本次活动宗旨在让幼儿对自身的价值观有更深更正确的了解,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向。 2、活动准备: 搜集有关故事、儿歌，表演剧。 3、活动形式: 讲故事、朗诵、歌曲、表演。 4、活动过程： 一、教师知识讲解。 社会主义核
5、心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。 学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。中国是一
6、个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方，恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。 二、小小故事会,礼让记心间。 请幼儿交流“礼让”小故事给你们带来的启发。 .情景表演团结友爱,深化主题。 2.创设
7、情景,学会礼让。常言说。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。 三、情景剧：观看春晚小品扶不扶 四、故事美好的心灵。（1)文明礼仪三字歌。 (2)讲文明,心灵美，我们从小要做到,请听歌曲字歌。（3)欣赏诗歌我是文明小使者 五、文明礼仪,从身边小事做起。制定班级文明公约。 班主任总结。同学们,你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，在班会活在班会活动中,学生们积极参与，热情高涨,进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。在班会活在班会活动中，学生们积极参与,热情高涨,进一步细化了解社会主
8、义核心价值观主题教育内容,对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。 社会主义核心价值观儿歌 中国小娃娃,拍手笑开颜。核心价值观，字字记心田。祖国更富强，个个都争先；民主又文明,和谐大家园。自由和平等,快快走向前；处处讲公正，法治保平安。心怀爱国志，敬业挂心间;诚信又友善，幸福露笑脸。践行价值观,一起把梦圆;心怀中国梦,辉煌在明天。 大班诚信教案一根羽毛也不能动 【作品分析】 ：一根羽毛也不能动的故事内容紧张刺激、出人意料，让读者“回味无穷”。故事虽简单,可寓意深远,以“冠军”为主线索，为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈,连“一根羽毛也不能动”，直到狐狸的到来,让他们同时面对冠军、生
9、命的抉择，将其矛盾抛给孩子，与幼儿展开讨论,让幼儿通过对两难问题的思考、选择和争论,感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事中反复强调“坚持不懈”的精神,也是幼儿学习的价值点,通过游戏的形式,让幼儿通过感受这一精神到逐步学习这一精神。【活动目标】 ： 1.理解故事内容，掌握中心句“一根羽毛也不能动”。 2.在鸭子和天鹅的比赛中,大胆表达鸭子和天鹅的心里想法。 3明白在坚持不懈的同时,遇到紧急情况要知道放弃，因为朋友重于冠军。【活动准备】 : 绘本pp、小动物和大风头饰、鸭子和天鹅图片各一张、游戏“木头人”、姓名即时贴。 【活动重难点】 ：理解绘本故事,用语言表述鸭子和天鹅的想法。在坚持不懈的同时，懂
10、得生命的宝贵和朋友的重要。【活动过程】 ： 一、谈话导入 出示pt鸭子和鹅的图片 今天,我们一起来看本有趣的绘本故事，这是故事中的两个主人公:鸭子和天鹅。 二、理解绘本内容 1.鸭子和天鹅原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了,为什么呢。我们来听一听。（放音频：吵架内容)他们俩都说自己是最棒的,于是它们决定比一比。 2.出示ppt鸭子和天鹅比游泳、飞仔细看一看,它们比了什么。结果又怎样。 它们决定比游泳,看谁先到达终点,谁游得快。谁赢了这场比赛呢。(在鸭子旁边出示大拇指)天鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高,谁赢了。(在天鹅旁边出示大拇指）现在比赛进行了两个回合,一比一,打了个平手，有没有分
11、出胜负。 3.出示pt游戏规则用图片的形式展现出来 最后鸭子想了想说:“咱们来玩木头人的比赛吧。”我们来听听他们是怎么制定规则的，(放音频:不能说话,不能动,就连一根羽毛也不能动。）谁来说一说它们的游戏规则。让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。【指导策略】 ：游戏规则影响着游戏的正常进行。明确规则后,幼儿就容易理解鸭子和天鹅在比赛中坚持不懈的表现了。幼儿对该游戏的规则要清楚，在下面设计的角色游戏中才能进行地更好。 4.出示p蜜蜂来了 鸭子和天鹅开始比赛了，它们一动不动，就连一根羽毛也没动。“嗡,嗡,嗡”一只小蜜蜂飞来了,它在干嘛。鸭子和天鹅是怎么想的呢。现在你们就是比赛中的鸭子和天
12、鹅,李老师就是那只调皮的小蜜蜂，飞来了。 出示t兔子来了 你们和他们一样厉害,但它们的比赛并不顺利。瞧，蜜蜂刚走，谁来了。“一群兔子蹦跳着来了。”它们在干嘛。这时它们的心里又是怎么想的。鸭子和天鹅仍然一动不动,就连一根羽毛也没有动。谁愿意上来做小兔子,再请两名幼儿做鸭子和天鹅。请其他幼儿解说。 6.出示ppt一阵大风吹来 它们怎么了。都倒在了地方。“它们一动不动，就连一根羽毛也没动。”出示ppt鸭子和天鹅一动不动、蜜蜂来了、兔子来了、一阵大风吹来请幼儿将这四幅图连起来说一说,教师给予相应的评价。 总结。是呀。鸭子和天鹅为了赢得比赛抵御各种干扰，坚持不懈,我们也来玩玩木头人的游戏吧。 三、玩木头
13、人游戏（分角色佩戴动物头饰。其他的幼儿,想演鸭子的站到一边,想演天鹅的站另一边，中间用白线隔开。) .边念游戏规则边进行游戏。“不能说话,不能动，就连一根羽毛也不能动。”2你在玩游戏时心里在想什么。 3.我们小朋友们的比赛结束了,鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢。 【指导策略】 :幼儿在进行游戏时,都想赢得比赛，即使大风吹来，有的幼儿都人仰马翻了，也坚持着自己的动作，只有坚持才能赢得比赛。 四、狐狸来了看,谁来了。(放音频：危险的声音)狐狸会做什么。现在能动了吗。鸭子用眼角瞄了一眼天鹅,天鹅一动也没动,鸭子心里想:那我也不动。它们还想着比赛呢。 1.狐狸将它们放在口袋里准备带回家,它们动了吗。(没
14、有动，就连一根羽毛也没有动) 2.狐狸回到洞里准备煮汤了，啊呀。不好了,发生什么事情了。天鹅动了没有。(没有动，就连一根羽毛也没有动)那鸭子呢。你从哪里看出来的。(绘本中翅膀张开了）如果你是鸭子，你会怎么做。(你真是一个勇敢的小朋友,那你的比赛不是输掉了么。)是比赛重要还是朋友的生命更重要。我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的。 【指导策略】 :培养幼儿善于观察图片的能力,从翅膀的张开可以看出鸭子已经动了。接着通过问题激化矛盾,引导幼儿表述内心真实的想法。 3.老师接着讲故事。眼看天鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前去等等。 4.移动黑板出示鸭子和天鹅的图片 比赛进行到现在,你认为谁赢了比赛,请你将身上的姓名即时贴，贴在相应的图片上。并说出自己的观点。总结得出比赛固然重要，但生命、友谊更重要。故事结局很完美呢，看它们在干什么。狐狸的厨艺还是很不错的,瞧它们吃的多开心呀。你喜欢这对朋友吗。这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗。其实故事里已讲过很多遍了一根羽毛也不能动。 【指导策略】 ：通过幼儿的思考、讨论，说出自己的观点，教师与幼儿总结得出生命的宝贵、朋
