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1、 Module3 Unit1 Point to the door 教学设计一、教学内容：Unit1 Point to the door二、教学目标： 1.通过本节课的学习，学生能辨认出如下单词:door,blackboard,window,bird等。 2.通过学习，学生能听懂老师的指令并做出正确的动作。如：Point to the window/door/blackboard/.三、教学重难点： 重点：1.单词：door,blackboard,window,bird等。 2.句子：Module3 Unit1 Point to the door 难点：学生能够透彻理解Stand up! Sit
2、 down. Point to .三个指令性语言的意思，并在老师的帮助下能够做出相应的动作。四、教学过程： Step1 热身（Warm-up） 1.师生问候（Greetings） 2.师生谈话，询问学生名字。 Step2 导入（Lead-in） 猜谜语游戏导入课题： 教师给学生出示一个谜语：四四方方一间房，只有桌椅没有床，白天读书声朗朗，夜里无人静悄悄。 待学生猜出是教室后，自然引出单词classroom并揭示本课的课题和教室有关系，板书课题Module3 Unit1 Point to the door. Step3 新课呈现（Presentation) 1.课件出示本课时的教学目标，学生一起
3、齐读。 2.课件出示活动1的Listen and chant，第一次播放录音，学生认真听并画出来；第二次播放录音，学生全体起立拍手齐唱chant.之后学习新单词point, point to. 3.提问能在教室里看到什么物品Whats in the classroom?引导学生说出自己所熟悉的教室物品名称。 4.新授单词door,blackboard,window,Stand up,Sit down, bird （1）课件出示图片“门”，提问Whats this?学生问答后将单词卡片door贴在黑板上，然后教师示范领读，小老师读，男女生读等形式练习单词door.之后教师引导学生说Point t
4、o the door,让学生动手指一指。 （2）以同样的方式教授单词blackboard,window,Stand up,Sit down, bird（师读，小老师读，男女生读，开火车读，吹气球，高低声，分组读等多种形式操练新授单词），并顺势引出本节课句型：Point to.Step4 巩固练习 1.巩固单词： 大小声、埋炸弹、分组读 2.巩固句型： （1）老师说指令，学生做动作。 （2）老师说汉语指令，学生做动作并同时说出英语。 （3）指名小老师上台说指令，全班学生做动作。 （4）分组练习句型 （5）小组活动 Play a game Simon says （6）齐读重点句型。 3.Learn the text (1)播放录音，学生认真听并指认。 （2）Read the text by yourself.五、家庭作业 1.Copy the new words five times。 2.Listen to the tape and repeat for 20minutes. 3.在生活中学做一个爱护动物的小卫士。六、板书设计 Module3 Unit1 Point to the door Sit down,please! Stand up! Point to the.
