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1、古代文化知识：古代地理【中国】现为中华人民共和国简称。但在古代文件中它是一个多义性的词组。从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地域。如孟子齐桓晋文之事：“莅中国而抚四夷也。”司马光赤壁之战：“若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝。”“驱中国士众远涉江湖之间。”【中华】上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地域。如三国志：“其地东接中华，西通西域。”今已成为中国的别称。【九州】传说中的我国上古时期划分的九个行政地域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后成为中国的别称。陆游诗云：“去世元知万事空，但悲不见九州同。”过秦论“序八州而朝同列”，秦居雍州
2、，加上八州即九州。【赤县】祖先把中国称作“赤县神州”。Mao.ZD词浣溪沙和柳亚子先生：“永夜难明赤县天。”辛弃疾词南乡子：“哪处望神州，满眼风光北固楼。”【中原】又称中土、中州。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。如出师表：“当奖率三军，北定中原。”陆游示儿诗：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”指整个黄河流域。【国内】古代传说我国疆土周围环海，故称国境之内为国内。王勃杜少府之任蜀州：“国内存知己，天涯若比邻。”司马光赤壁之战：“国内大乱，将军起兵江东。”【四海】拜会“国内”条。指天下、全国。如贾谊过秦论“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。赤壁之战：“遂破
3、荆州，威震四海。”阿房宫赋：“六王毕，四海。”五人墓碑记：“四海之大，有几人欤?”【六合】上下和四方，泛指天下。如过秦论旷履至尊而制六合”，“尔后以六合为家，骰函为宫”。李白古风诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉!”【八荒】周围八方遥远的地方，犹称“天下”。过秦论：“囊括四海之意，兼并八荒之心。”梁启超少年中国说：“纵有千古，横有八荒。”专心爱心专心-1-【江河】古代好多文章中专指长江、黄河。如鸿门宴：“将军战河南，臣战河北。”过秦论：“尔后践华为城，因河为池。”殽之战：“公使阳处父追之，及诸河。”再如祭妹文“先茔在杭，江广河深”，此处“江”即指长江，“河”则指运河。【西河】又称河西，黄河以西的地域
4、。如廉颇蔺相如列传：“会于西河外渑池。”过秦论：“于是秦人拱手而取西河之外。”【江东】因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标正确立东西和左右。所指地域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江下游南岸地域，即今苏南、浙江及皖南部分地域称作江东。史记项羽本纪：“且籍与江东子弟八干人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”李清照诗云：“到此刻思项羽，不肯过江东。”赤壁之战：“兼仗父兄之烈，盘据江东。”【江左】即江东。祖先以东为左，以西为右。群英会蒋干受骗：“即传令悉召江左英杰与子翼相见。”【江表】长江以南地域。赤壁之战：“江表英豪，咸归附之。”【江南】长江以南的总
5、称，所指地域因时而异。白居易词云：“江南好，风景旧曾谙。”王安石诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”【淮左】淮水东面。扬州慢“淮左名都，竹西佳处”，扬州在淮水东面。【山东】顾名思义，在山的东面。但需注意的是，因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不相同的山，而所指地域不尽相同。下面是以崤山为标准的“山东”。如汉书曾提到“山东出相，山西出将”。鸿门宴：“沛公居山东时，贪于财货。”过秦论：“山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”【关东】古代指函谷关或潼关以东地域，近代指山海关以东的东北地域。曹操蒿里行：“关东有义士，兴兵讨群凶。”指潼关以东地域。【关西】指函谷关或潼关以西地域。赤壁之战
6、：“马超、韩遂尚在关西，为操后患。”【关中】所指范围不一，祖先习惯大将函谷关以西地域称为关中。鸿门宴：“沛公欲王关中，使子婴为相。”过秦论：“始皇之心，自以为关中之固。”专心爱心专心-2-【西域】古代称我国新疆及其以西地域。雁荡山：“按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。”【岭峤】五岭的别称，指越城、都庞、萌渚、骑田、大庾等五岭。采草药：“岭峤微草，凌冬不雕。”(这里特指两广一带)。【朔漠】指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北方。采草药：“朔漠则桃李夏荣。”木兰诗：“朔气传金柝，冷光照铁衣。”朔气指北方的风。林教头风雪山神庙“仍旧迎着朔风回来”，指北风。【百越】又作百粤、诸越
7、。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古文中常泛指南方地域。过秦论“南取百越之地”，采草药“诸越则桃李冬实”。【五岳】五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。梦游天姥吟留别：“势拔五岳掩赤城。”【京畿】国都及其周边的地域。左忠毅公逸事：“乡长辈左忠毅公视学京畿。”【三辅】西汉时本指治理京畿地域的三位官员，后指这三位官员管辖的地域。张衡传：“衡少善属文，游于三辅。”记王忠肃公翱事：“公一女，嫁为畿辅某官某妻。”隋唐今后简称“辅”。【三秦】指潼关以西的关中地域。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。送杜少府之任蜀州：“城阙辅三秦，风烟望五津。”【郡】古代的行政
8、地域。秦一致天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。过秦论“北收要害之郡”，琵琶行“元和十年予左迁九江郡司马”，赤壁之战“已据有六郡，兵精粮多”。【州】拜会“郡”条。隆中对：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者数不胜数。”赤壁之战：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”【道】汉代在少许民族聚居区设道，这是一种行政特区，与县相当。唐代的道，先为监察区，后演变为行政区，是州以上一级行政单位。明清在省内设道，其中守道是小行政区，而巡道只有监察区性质。谭嗣同“旋升宁夏道”，这里的“道”，指道的长官。专心爱心专心-3-【路】宋元时期行政地域，相当于此刻的省。指南录后序：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”永遇
9、乐京口北固亭怀古：“望中犹记，烽火扬州路。”【山川阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。愚公移山：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。登泰山记：“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。”游褒禅山记：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”【古称别称】如南京又称建康、金陵、江宁、白下。柳敬亭传：“尝授命至金陵。”病梅馆记：“江宁之龙蟠皆产梅。”梅花岭记：“吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下。”又如扬州称广陵、维扬，李白送孟浩然之广陵：“烟花三月下扬州。”姜夔扬州慢：“淳熙丙申至日，予过维扬。”再如杭州称临安、武林，苏州称姑苏，福州称三山，成都称锦官城。柳敬亭传：“余读东京梦华录、武林
10、旧事。”枫桥夜泊：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”春夜喜雨：“晓看红湿处，花重锦官城。”后序：“自海道至永嘉来三山，为一卷。”专心爱心专心-4-20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进授课改革。努力实现授课创新，改革教学和学习方式，提升课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面推行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化授课方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索吻合新课程理念的生物教学自如化授课方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实
11、践。、以七年级新教材为“切入点”，加强理论学习和授课实践。、充发散挥教研组的作用，把先进理念学习和授课实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真实实现教学质量的全面提升。、加强教学过程管理，转变学生的学习方式，提升课堂效益，规范授课老例管理，抓好“五关”。（）备课关。要请教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要请教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着的确减少学生负担的精神，要在作业批改上狠下时间。（）考试关。以保证给学生一个公正、公正的谈论环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、老例授课方面：
12、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同解析教材研究教法商议疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课很多于20节，青年教师很多于节，兴“听课，评课”之风，大力倡议组内，校内听随堂课。、进一步制作、完满教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，优异地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调治
