最新【沪教版】九年级化学:4.3化学方程式的书写与应用第1课时学案

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1、最新化学精品教学资料第4章 第三节 化学方程式的书写与应用(第1课时)【学习目标】1记住书写化学方程式要遵守的原则。2. 掌握书写化学方程式的步骤,正确书写化学方程式。【学习重点】化学方程式的书写及配平。【学习难点】化学方程式的书写及配平【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】: 1、.用数字和化学符号来表示:+7 2个氧分子 ;3个镁原子 ;碳酸钙 ;氧化铝中铝显+3价 ;过氧化氢 ;碳酸 ;3个亚铁离子 ;KMnO4 2、用数字和化学符号来表示下列四辐图片的化学意义3、写出下列反应的符号表达式:镁条在空气中燃烧 高锰酸钾制氧气 双氧水制氧气 电解水 【新知导学】:1、化学方程式的概念:

2、用 表示 叫做化学方程式。2、化学方程式须遵循原则: 、 二、合作、研讨与点拨活动一、一、.化学方程式的书写活动探究:阅读教材p105(归纳)1、化学方程式须遵循原则: 、 2、.化学方程式的书写步骤(1)写:左边写 化学式,右边写 化学式,中间用“等号”相连。反应物和生成物不止一种时,则在其间用“+”号相连,读做“和”。(2)配:配平化学方程式:即各化学式前配上适当的化学计量数,使式子左右两边各种相等,符合质量守恒定律。(3)注:注明 和生成物的 。观察思考:P991.什么是化学方程式的配平?如何配平化学方程式(以电解水为例)?2.化学反应发生的条件通常有哪些?如何注明?3.化学方程式中的“

3、”、“”有何意义?使用时要注意什么?点燃活动二、化学方程式的读法正确读法:以2H2 + O2 2H2O为例:宏观角度读作: 。微观角度读作: 。三、总结、反思与提升1、化学方程式的书写步骤和含义?如何配平化学方程式(以电解水为例)?2、化学反应发生的条件通常有哪些?如何注明?3、化学方程式中的“”、“”有何意义?使用时要注意什么?4、质量守恒定律的微观解释及相关解释四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1下列关于化学方程式2H2O2 2H2O的读法中,正确的是 ( )A氢分子加上氧分子点燃等于水B氢气加氧气点燃等于水C氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D每两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个

4、水2一种化肥X,在运输过程中受到猛烈撞击,会发生爆炸,其反应方程式为:2X2N2O24H2O,则X的化学式为 ( ) A. NH4OH2 B.NH4NO2 C.CH3COONH4 D.NH4NO3 3下面是某同学练习书写化学方程式的过程。化学反应:镁带燃烧你认为每步书写是否正确?如不正确,请在相应的右边横线上改正。一写:Mg+O2MgO 燃烧二配:Mg+O2=MgO2 三注:Mg+O2= MgO2 4.用化学方程式表示下列化学变化:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁: 碳在氧气中完全燃烧: 碳在氧气中不完全燃烧: 加热碳酸氢铵: 双氧水和二氧化锰制氧气: 碳酸不稳定而分解: 红磷在空气 燃烧_【课

5、后作业】1.用化学方程式表示下列化学变化:1. 镁在空气中燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 2. 铁在氧气中燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 3. 氢气中空气中燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 4. 红磷在空气中燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 5. 硫粉在空气中燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 6. 木炭在氧气中充分燃烧:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 7. 蜡烛燃烧:文字表达式 8.加热高锰酸钾:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 9过氧化氢制氧气:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 10.氯酸钾和二氧化锰制氧气:文字表达式 符号

6、表达式 化学方程式 11水在直流电下分解:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 12二氧化碳通入石蕊试液中:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 13二氧化碳通入澄清石灰水中:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 14.实验室制取二氧化碳:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 15.加热碳酸氢铵:文字表达式 符号表达式 ,化学方程式 16.碱式碳酸铜受热分解:文字表达式 符号表达式 化学方程式 17、碳酸分解:文字表达式 符号表达式 化学方程式 2、为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊激性气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可能充分燃烧,其化学方程式为2C2H5SH + 9O2 4CO2+2X+6H2O,则X的化学式为 ( )A.H2SO4 B.SO3 C.CO2 D.SO2姓名 成绩 .

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