小学一年级室内体育课设计;坐、立姿势.doc

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1、教学案例(小学一年级室内体育课设计)孙志英课题:坐、立姿势学习目标:1、了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。 2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动第一部分 课堂常规:教学重点:理解正确坐、立姿势意义教学难点:养成良好的行为习惯组织教法:一、导入新课1、歌曲蝴蝶泉边2、讲本学期体育课安全: 1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有

2、秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。4、出示课题:坐、立姿势(利用班班通)二、传授新知识、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。学生:不正确,然后找出错误的理由。教师:观看视频,教师讲解身体各部位名称。教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?学生:学生边听教师讲解,边做。教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比:同学之间比一比 同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)2、观看幻灯片学生:判断幻灯片上的姿势是否正确,然后举手回答。一一说明看法。教师:教师总结

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