《小班教案模板汇编五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案模板汇编五篇.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班教案模板汇编五篇【】小班教案模板汇编五篇小班教案 篇1 活动目的：1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。活动过程：一、看看说说，引起兴趣1、这是什么呀？有几幢呀？2、是谁的家？用三种不同方式引出小房子的主人二、找找玩玩，体验快乐1、你和谁一起玩的？2、你们一起玩了什么？活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣
2、是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面开展的重要途径之一。小班教案 篇2 活动目的：1、根本上能随乐掌握向圆内走、退回原位、在圆上走等队形变化。2、探究用脚的不同部位做走路动作3、表现脚先生走路时的滑稽与幽默，体验活动带来的快乐。活动准备：1、踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等四幅图谱2、录音机和磁带3、座位安排成半圆形。活动过程：1、引出“脚先生”，激发幼儿参与活动的兴趣。2、用脚的不同部位做走路的动作，老师根据探究的动作出示相应的动作图片，幼儿寻找空间随老
3、师唱的曲谱，练习每个不同地走路动作。3师边指图边演唱歌曲，理解脚先生走路的动作顺序；4、在座位上随音乐合拍地做动作。1看老师指图，按动作顺序随音乐合拍的做动作。2在没有图片提示情况下，幼儿随音乐合拍的做动作。5、随音乐进展练习根本掌握向圆心走、退回原位、在圆上走等队形变化。1 站圆，边听老师讲故事，边用动作表现故事的内容：滑稽的脚先生走着走着，来到了一个大花园，他看见花园的花美极了，于是踮脚走进花园看花点着脚尖向圆心走；然后走到远处看花用脚跟向圆外退着走；接着又围着花园边走边看花在圆上用脚边歪歪扭扭走；最后看着美丽的花开心地跳起来准身面向圆心双脚并拢跳。2 老师的慢速演唱练习动作。3 音乐较准
4、确地变换队形，并合拍的做动作。延伸活动：“印小脚”，在学会歌曲与律动的根底上，幼儿在布上随乐律动将滑稽脚先生的脚印印下来。小班教案 篇3 【活动目的】1、能根据画面信息大胆猜想，并能在老师的帮助下把话说完好。2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。【活动准备】实物半个蛋壳，课件。【活动过程】一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。1、这是什么？蛋壳你觉得这半个蛋壳像什么？老师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个2、半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！二、能根据画面信息大胆猜想，理解故事内容。1、有只老鼠叫皮皮，
5、他在草地上也发现了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们。2、欣赏课件一老师完好讲述：他把蛋壳当成什么？它为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧！请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子”，并做戴帽子动作3、课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想方法？幼儿帮助他想方法。我们来看他想到了什么好方法过河的.。播放课件皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好方法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧！边说边学做划船动作“划呀划呀，划到对岸了”。4、课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢？幼儿猜想皮皮把蛋壳又当作了什么？学说：“皮皮
6、把蛋壳当成了车子”5、课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢？幼儿大胆猜想半个蛋壳在家中的事物我们看皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么？播放课件6、刚刚故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？根据幼儿答复出示四幅画面那最后半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。三、播放动画。1、边看动画，跟说其中简单的句子。请幼儿跟着一起学学做做2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。教学反思：通过此次的教学活动，我觉得比拟成功的是：老师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专注的态度投入到教学过程中来。老师也能通过教具的运用、自身的教学魅
7、力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说，老师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。小班教案 篇4 活动目的让幼儿喜欢上简笔画。能大胆的点评出来好与坏。活动准备荷花的图片。画画本、铅笔、油画棒。活动过程一、欣赏荷花图片1、看这是什么啊？美丽的荷花你们喜欢吗？2、荷花都有什么颜色啊？那荷花生长在什么地方啊？3、原来大家知道这么多那！老师想知道你们绘画荷花吗？4、看这么美丽的荷花，荷花的颜色还有这么多，你们想不想用画画的方式来把荷花的美丽记录下来啊？二、学画荷花1、那老师来教你们画荷花好不好啊？那我们是不先要拿出画画本和铅笔做准备啊！2、大家都准备好了吗？老师先教大家画荷花的花瓣，荷花的
8、好不好看主要也是花瓣。3、用花瓣画出花朵的形状，再来画荷花的茎部，细长的茎上还有小刺，如今看看还差什么没有画了？4、茎的下面画上一片椭圆的荷叶，荷叶上还有叶脉，一朵美丽的荷花画好了。三、小结1、我们用油画棒把荷花涂上自己喜欢的颜色吧！我们来评一评看谁涂地好？2、让幼儿能说出来什么地方涂地好？什么地方涂地不好？活动完毕小班教案 篇5 活动目的：能按指令踮脚、下蹲行走。活动准备：物质准备：魔术棒。活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。老师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了-双手上举、踮脚走；变矮了-蹲下走。3、交代规那么：听到指令后才能变换动作。活动推进：老师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。第 页 共 页
