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1、 新手班主任第一学期班主任工作总结 *-*学年第一学期班主任工作总结 转瞬间，五年级上学期在忙劳碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是其次个学期了。想到当时刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然，一步步摸索，到今日逐步走上轨道，一切心酸只有自己知道。 虽然上学期我很专心、很努力，但是各项工作着实无序，究其缘由还是没有阅历造成的，一个学期常规表现并不好，一次流淌红旗也没有得到过。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 本学期，在总结了上学期阅历的根底上，我对孩子的要求更加明确、更加标准。比方我发觉早上许多同学上课才到校，急赶忙忙交作业，早读课上乱糟糟的，我就要求全部
2、同学必需提前10分钟到班级，早读课前必需交完作业。只是要求还是不够的，必需还要有惩处措施，不然执行力还是不够。再实行了一段时间后，在奖惩并行的过程中，孩子们渐渐养成了良好的行为习惯!再比方，孩子值日过程不仔细、时间长，于是我使用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都登记来，便利我监视，并且每天组长值日完成后必需到我跟前来汇报状况。于是，值日状况从之前的懒散到现在的良性循环，孩子们的进步是很大的。 为了提高孩子的学习积极性、给孩子们进展有效的班级评价与学科评价，本学期参加了闪亮之星的评比。每位同学预备一个红花本，全部的学科嘉奖盖章与班级嘉奖盖章统一成一个体系，全面评估孩子们的日
3、常表现。每周评比闪亮之星，一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。 由于是第一次进展“闪亮之星”的评比，本学期的第一个月获得闪亮之星的条件比拟宽松，只要一周印章数量到达10颗，就可以获得闪亮之星的称号，在班级的墙上，教师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从其次个月开头，获得闪亮之星的资格可没有那么简单了。一周完毕获得印章数量在全班前15位的同学才能获得闪亮之星的称号，有难度才有挑战，才会更加鼓励同学们更加努力表现!“闪亮之星”的消失，给孩子们一个展现自我的时机，透过这个评价，教师也看到了孩子们的努力与进步! 固然本学期也看到了许多的缺乏之处，孩子大了都有自己的思想自然比拟难管，并且
4、孩子也处在少儿的过渡期，孩子们的急躁、不自觉我也看在眼里。我也会积极有力的方式方法帮忙孩子渡过这一时期，信任下学期孩子们的表现会更好! 篇2:第一学期四年级新手班主任工作总结 *学年第一学期四年级班主任工作总结 本学期担当四一班班主任工作。由于第一次担当班主任，在治理班级方面是个新手。接手四一班的时候由于上学期钟教师病假，班级变得很混乱，所以我担当班主任的第一任务就是搞好常规，让班级的一切重新回到正常轨道上。 由于是新手，全部许多方面我都自己摸索，同时也学习了其他班主任的一些好的做法。以前只是英语教师，而现在角色转换，让我对孩子们有了更深的熟悉。四年级的孩子们真是很有想法，以前不了解他们，深入
5、了解后，发觉了他们的优点、缺点，有时为他们傲慢、有时也为他们闹心。如何让班级的纪律变好、班级更加团结、学生成绩优异、熬炼和展现自我，如何去实现这些，这些想法都在我的脑海里想了许多。考虑到上学期的常规差问题，我开学初的第一个意识就是要紧抓常规，对孩子们的各种行为习惯严格要求，我要求孩子每天早晨提前10分钟到班级上交作业，进展早读，我也每天早读前去班级监视查看状况，一是检查早读状况、二是查看各项作业上交状况。准时发觉问题、解决问题。同时，我在晨午读、两操、卫生、路队等各个常规检查设立治理员进展监视并做记录，一周一次总结，对表现的好的同学进展盖章嘉奖，评比一周之星，一个月一次评比治理岗位的班级之星，从一点一滴中，培育孩子的行为习惯。 通过本学期的不断改良，班级常规已上轨道，有了很大的进步。但也有些缺乏之处，一个是集体荣誉感不够强，二是孩子的自觉性有待提高，这是我下学期需要连续努力的方向。
