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1、【精华】幼儿园大班美术教案集锦十篇 作为一名默默贡献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学办法。则你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班美术教案 篇1活动目标1、能大胆表述种子的特征及用途。2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。3、体验粘贴种子的高兴。活 动 过 程一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！二、教
2、师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓(1教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么光辉，还有五颜六色的七彩光！2教师：小太阳完成了，可爱吗？四、幼儿操作，教师巡回指导。教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的根底上贴画。五、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个观赏点评小朋友的作品，褒扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。幼儿园大班美术教案 篇2活动名称：美术?手形画活动目标:1.在活动中大胆发
3、挥想象和发明，体验画手形画的乐趣。2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的办法。活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。活动过程：一、情境导入。1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。提问：谁来说一说你还能变出哪些手形你是怎么变得重点：激发幼儿变换出更多的手形。二、认识手形画。1.观看PPT，认识更多的变换手形。2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来的？3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。重点：知道在变
4、换出来的手形的根底上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。三.PPT演示，帮忙幼儿理解手形画：1.展示手形一。(1)想一想，这个手形会变成什么？先让幼儿自由想象，再展示孔雀提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。(2)这个手形能不能再变成其它的呢？展示树提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指局部又是树的什么呢？手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了。2.展示手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成什么？展示鸡添上了哪些局部？添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚3
5、.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。重点：更好的理解手形画并学习手型画的办法。四.幼儿作画，教师巡回指导。1指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。2激励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。五.展示作品，交流分享。相互观赏交流自己的手形画。幼儿园大班美术教案 篇3活动目标： 1、察看各种汽车造型特征，进行临摹绘画。 2、能用二、三种水粉色平涂，观赏不同色彩之
6、间的晕染、渗透。3、激励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1、组织活动前带着幼儿在马路边察看各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;2、范例图;3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。活动重点：绘画办法。(先画轮廓，后画部分、按顺序均匀平涂。)活动过程：一、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的回顾看到的汽车有哪些它们是什么样子的启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形
7、，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回顾汽车的细节：汽车上有什么(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比拟它们的不同点。三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么后画什么教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画马路上的汽车;2、画好后用水粉色平涂;3、要注意平涂的办法：按一定的顺序，均匀地涂色;4、涂色时，要注意身体及画面的干
8、净整洁。五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮忙、指导激励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰盛、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。活动延伸：1、可结合主题活动丰盛画面内容2、家庭教育，家长可利用上街时机，带幼儿察看不同车辆，丰盛幼儿有关汽车的知识活动反思：通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还参加了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，
9、有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很分明，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作局部，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比方平安教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束局部，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰盛些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多缺乏的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充沛，不断的积累经验，使幼儿在高兴
10、的环境中成长起来。幼儿园大班美术教案 篇4设计意图：最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行构想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术发明能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天话题进行中，我构想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是，带领这些思考，我设计了大班美术活动?纸筒上的秋色。活动目标：1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰登的喜悦。2、感受色彩和图案的美感。3
11、、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织，并展开丰盛的想象力，创作各种各样的有关秋的美丽图画。2、难点：在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。活动准备：1、展示台：高矮、粗细不一的纸筒；幼儿人手一个；2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。活动过程：一、感知秋天。1、教师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么？吃到了什么？或者听到了、闻到
12、了什么？引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述则你知道秋天里还有什么东西？2、小结：是啊，秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。二、请幼儿互相交流自己对“秋天的创作想法。1、教师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天？用什么办法？怎么做？2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样？应该怎么做呢？示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。3、介绍操作材料。教师：在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料，请你们选
13、择自己喜欢的方式进行创作。提醒幼儿在用剪刀时注意平安和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应该自己想方法，或请同伴帮助合作解决。三、幼儿创作，教师适当指导。四、作品展示。教师：看！我们的展示台上多么美啊！你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢？为什么？五、经验拓展。教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品，好吗？活动反思：本活动的内容是生成性的，所提供的操作材料既特别，能够引起幼儿的兴趣；又贴近大家的生活，有亲切感。尤其是完成后的作品，就是一个个漂亮的小工艺品，深得大家的喜爱。只是，在幼儿的创作方面来讲，想象
14、力和创意还不够丰盛，没有特别新颖的作品出现。而且，操作技能的难度也不大，作品过于单一。在材料的提供上，可以再加大范围，为孩子准备高矮、粗细、色彩不一的纸筒，则，我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感，使作品更漂亮。幼儿园大班美术教案 篇5活动目标：1、掌握长颈鹿的根本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮忙有困难的人。3、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。2、画有草地、天空、树林的背景图。3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。活动过程：一、观赏与讨论(1)(出示长
15、颈鹿)教师提问：这是谁为什么它的名字叫长颈鹿它的脖子象什么(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥。(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯。(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高快乐兴地回了家。二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事(因为他有会转动的长脖子。)请则把长颈鹿的好事都画出来。三、幼儿作画，教师知道要点(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆
