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1、 “爱惜粮食、节约粮食”主题班会教案 教学目标： 1.学问与技能： （1）熟悉粮食，初步了解粮食的生长过程 （2）了解本地区主要生产的粮食品种。 2.过程与方法 通过多渠道、多学科的从“来之不易的粮食”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。采纳社会调查、资料收集、网上查询、详细实践操作等形式，对学生进展珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，熟悉到疼惜粮食的意义。 3.情感态度与价值观： （1）通过了解农作物生长过程，让学生知道粮食来之不易，激发敬重劳动人民的情感。 （2）培育学生在日常生活中疼惜粮食，疼惜农作物的习惯。 教学重点和难点 1.重点：熟悉到粮食来之不易；激发敬重劳
2、动人民的情感；培育学生疼惜粮食的习惯 2.难点：在生活中做到珍惜粮食，不铺张每一粒粮食，培育节省的良好品质。 教学方法： 运用多种形式，如讲授法与谈话法、争论法相结合等。 教学活动过程 一、嬉戏导入 1.师：孩子们，这节课来了个朋友，它和谁坐呢？下面我们来玩个嬉戏。欢送守护者（幻灯出示）。 看这是什么？（出示玩具）青蛙是吃害虫的，青蛙是粮食的守护神。 生：小青蛙玩具。 师：跟随音乐我们来传递小青蛙。大家先围成一个圈。 生：围圈。 师：开头（同时音乐响起）。 生：传递中 师：音乐停，看看“守护者”和谁坐。 生：某某同学。 师：大家掌声庆贺。 生：鼓掌。 师：请同学们回座位。 师：我们再来玩个“猜
3、谜语”的嬉戏，好吗？ 生：好。 师：（幻灯出示分别猜谜语1、2、3） 生：甲：花生 乙：水稻 丙：玉米 师：孩子们，这些谜底都是“粮食”。 板书：来之不易的粮食（一起写课题） 粮食是怎么生产的？由谁生产的呢？带着这些疑问我们来了解了解。 二、讲授新课 师：（幻灯出示：学习目标） 生：齐读学习目标 师：你们知道生活中有哪些粮食？（幻灯出示：熟悉粮食）同学们，你们熟悉他们吗？这些都是粮食，粮食的种类有许多（像花生、番薯、土豆。）这是我们平常最常见的几种。 这些粮食是怎么来的呢？我们一起来看看。（出示幻灯） 师：你们有没有参与过劳动？ 看！这是谁？在干嘛?（展现学生劳动图片，让学生共享自己所知道的关
4、于种植粮食的过程与艰辛。） 生:说出照片的同学的名字。 师：他们是我们学习的典范。 我们也一起来争论粮食的小学问。（出示幻灯:小组争论） 生:各小组在组长的带着下完成争论。 师：各小组完成的都很好，现在请各小组长逐一汇报。 生：小组长汇报。 师：孩子们我们一起来看看稻谷的生长过程吧！ 生：观看大米生产过程。（跟着读） 犁田、耙地，选种、育秧插秧，施肥、灌水，除虫，收割、脱粒，晒谷、扬净，进仓。 师：孩子们我们刚观看了大米的种植过程，你有什么感觉？ 生：辛苦。 师：现在我们来进展一个小活动-“插秧嬉戏”，讲解活动要求:全体同学起立,跟着教师一起来仿照农夫伯伯插秧的动作，把秧苗整齐、笔直、保持肯定
5、间距地插在土壤上，一束一束地插。 生：跟着教师完成插秧的动作，并喊口号:一束,两束,三束) 师：完成10束的插秧动作，你们有什么感觉？ 生：好累。 师：你觉得种植大米的哪个环节最辛苦呢？ 生：插秧。 师：插秧只不过是农夫种植粮食作物中的一个过程、一个动作。想一想，从播种到收割，除了插秧,农夫每天还要给水稻灌水施肥除虫，一天要顶着大太阳劳动那么久，要付出多么大的辛苦啊！农夫伯伯辛苦吗？ 生:辛苦。 师：那你们觉得农夫辛苦种出了我们每天都需要的粮食，我们是不是应当敬重他们的劳动成果？ 生：是 师：（板书：劳动人民、辛苦、粮食） 师：现在我们来看一段视频，出示悯农 粮食来之不易，我们能铺张吗？ 生：
6、不能。 师：（板书：我们、珍惜、敬重） 师：我们再来看铺张粮食的图片。 生：我们的粮食是那么的来之不易，看到了这些，同学们确定有许多感慨，现你请你们谈谈自己的想法。 生：我们要珍惜粮食。 教师小结：那么在以后的生活中，我们要疼惜粮食、避开铺张，由于有人需要我们节省的粮食。 你们对粮食有肯定的了解，我们来进展学问竞赛，第1-6题是必答题，7-10是抢答题。（幻灯出示） 师生共同逐题进展。 师：那我们应当如何珍惜呢？我们在日常生活中可以从哪些小细节，小事做起，做到珍惜粮食不铺张呢？请学生自由发言。 教师给大家总结了一些节省粮食的小窍门，我们一起来看一下。 生：跟读。 小结： 任何一种粮食作物都像小
7、小一粒米那样来之不易，需要经过很多人、很多时间的辛苦劳动才能获得。所以不止是我们学生，疼惜粮食，人人有责，我们在日常生活中要担当一名小小监视员，提示我们的家庭成员也能做到疼惜粮食。我们在日常生活中要担当一名小小监视员，提示我们的家庭成员也能做到疼惜粮食。 三、实践作业（幻灯出示） “疼惜粮食、节省粮食”主题班会教案 教学目标： 1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。 2、培育学生物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。 教材分析 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。 难点：培育
8、疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 教学过程： 一、提醒班会主题 教师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生铺张食物的图片) 教师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么? 学生谈体会。 二、绽开班会活动 主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经受过那饥肠辘辘的年月，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看
9、农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。 播放课件：课件内容(农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。) 主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢? 主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。铺张一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。在历史上有许多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要疼惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲宏大首领毛主席勤俭节省的事例，让我们在倾听中互勉互励吧。 学生讲毛泽东勤俭节省的事例： 毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件
10、睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节省方面为国人做出了表率。 毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。教师把这件事告知了毛主席，毛泽东严峻地批判了他的女儿。从今，毛泽东的女儿再也不铺张食物了。 主持人：毛主席勤俭节省的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，铺张粮食的现象在我们身边也越来越多。 主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有铺张过粮食呢?以后会怎么做? 通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有铺张粮食的不良行为
11、，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来戒备自己吧。 (课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。朱伯儒 静以修身，俭以养德。诸葛亮每一食，便念稼樯之困难;每一衣，则思纺绩之辛苦。吴兢) 三、总结主题班会 教师：同学们，教师现在很快乐，由于我们师生共同经受了一次胜利的教育，同学们在愉悦的气氛中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节省粮食，做一名疼惜粮食的小卫士! “疼惜粮食、节省粮食”主题班会教案 一、课
12、堂主题 一粒粮食，一滴汗水 二、课堂目的： 1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的铺张现状。 2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。 3、提倡小朋友行动起来，厉行节省，疼惜粮食。 4、用趣味嬉戏（光盘嬉戏）深小朋友们的光盘意识。 三、参加人员 晴天，小鹿，大熊，芭乐 四、课前预备 1、预备关于光盘行动的手绘海报； 2、预备PPT，讲解。 五、课堂流程 （一）引入主题 首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不行或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手答复） 列举
13、：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（其次张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗悯农上想）可谈谈农夫如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。 （二）简要介绍目前粮食紧缺及铺张现状 （第五张）通过一个故事引小朋友的留意，然后说明铺张食物后的影响（后果是铺张了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节省的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简洁谈下在遥远山区仍有很多人吃不饱，就舌尖上的铺张让小朋友谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们沟通下寻常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做许多事情，了解每份佳肴的来之不易。 （三）介绍光盘内容及宗旨 那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？ 现在越来越多的人参加了此活动。 列举：有教师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，很多餐厅也想出了许多方法。 光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内
