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1、有关幼儿园老师最新教学工作总结实用范文3篇幼儿园教学工作总结 篇1本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面进步老师的整体素质，获得了必须的成绩。现总结如下：一、营造学习气氛加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深化领会纲要精神，认真钻研综合活动丛书，分析p 、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的潜质。我们在园内用心营造良好的学习气氛，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原那么，鼓励老师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最
2、后构成共识；鼓励老师认真钻研综合活动丛书，分析p 、领悟教材内涵，综合考虑教学资料在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们用心为每一位老师创造各种培训的时机，虽然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的老师务必及时反响所学经历，利用说、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。二、开展园本化培训，以教研活动为手段，用心探究素质教育的新方法、新途径。1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓励老师分析p 教材，挖掘教材，根据幼儿的不一样开展程度，设计不一样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析p 教材，改变教学策略。2以“抓骨干，带一片”的工作策
3、略，用心进展课堂教学改革，用心创新，以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务程度的进步。3园长深化教学一线，带教促教，发奋进步课堂教学程度。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，透过和老师互相观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深化解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学程度，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。三、进步家长学校工作的质量，增强良好社会效应。如：新学期家长会。让家长理解幼儿园的教育形式与方法，向家长说、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经历。大局部家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多
4、举办类似活动。而且，透过家长学校活动也标准老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，进步幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。为开展顺利，老师务必与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤发奋、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们必须在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教学工作总结 篇2在园长、区教研室的指导、引领支持下，以加强教育教学研究、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面进步老师的整体素质，获得了一定的成绩。现总结如下：一、加强师资队
5、伍建立，进步老师专业程度。1、加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建立、提升师德修养、做人民满意的老师”为主题，以进步老师思想政治素质，职业理想和职业程度为重点，着力解决老师队伍师德师风建立中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织老师学习老师职业道德标准和幼儿老师日常行为标准，通过学习先进典型事迹，并联络实际进展宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，表达老师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿
6、喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿老师队伍。2、营造学习气氛，加强教学研究充分发挥老师的主观能动性，认真学习纲要，深化领会纲要精神，认真钻研幼儿园探究式主题课程，分析p 、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的才能。积极营造良好的学习气氛，每周按时开展业务学习，遵循互动式原那么，鼓励老师主动参与学习活动，提早布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。3、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，根据纲要中各领域的教学目的，扎实落实保教常规。各班根据幼
7、儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的时机与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规那么。通过建立与幼儿学习直接联络的活动区域，改变幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学形式，使老师课程观念和教育理论更顺应幼儿的活动特点和开展规律。4、开展主题教育活动观摩评选，参加省、市幼儿园主题教育活动评优。首先现场观摩老师组织的一节集中教育活动，然后结合教学施行效果，进展教学反思和评析。其次进展主题活动纪实资料评选，纪实性资料包括可以表达主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最后选拔老师参加省、市
8、、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优，为老师创立了互相学习，研讨与交流的平台，在和平区教学评优活动中，6名老师分别获得一、二等奖，1名老师获省、市教学评优活动优秀奖。二、加强师资培训，进步老师素质1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进展学习。老师团训爱让世界更美、经典示范课讲评、管理讲座等，使老师们真正体会新纲要的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的开展。2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来进步老师的教学程度和业务才能。在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩老师做了科学领域公开课，充分表达先进教育观念，得到
9、省市领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体，2名老师被评为区学前教育研究会优秀会员，2名老师评为区先进，2名老师评为区教育系统先进，18名老师在区幼教年会论文评选中分别获得一、二等奖。3、老师奥尔夫音乐平安教育幼儿视界荟乐美术奇宝贝创意美术课程培训，积极为每一位老师创造各种培训的时机，本学期南宁实验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、沈阳军区后勤一幼等先进园所的观摩学习、听课、对话;骨干老师南京全国幼儿园艺术教育课堂教学的教育策略研修班、上海走进游戏、走近幼儿”观摩研讨，沈阳市老师十一五继续教育培训，系列培训学习使老师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经历，
10、对老师专业程度的开展起到了促进作用。三、抓好特色教育，促办园声誉进步1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教育的进程。“迎新年联欢会”，亲子兴趣运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，进步师生、家长的艺术表现力。2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，老师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态开展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。通过我和名画
11、做游戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，处处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。3、开展丰富多彩的主题活动，开展幼儿的才能。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆贺活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心”，用稚嫩的话语表达自己的感谢之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联络，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。四、做好家长工作，增强社会效应努力进步家长工作的质量，增强良好社会效应。定期召开形
12、式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动，让家长理解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿经历。新生入园前对每个幼儿进展一次 家访，托班安排一个月的适应月活动，减少孩子的别离焦虑综合反响;改善与家长交流的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长理解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;围绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，开展了沈阳冰川动物乐园、沈阳国家森林公园亲子春游和
13、秋游，带着幼儿走进大自然、亲近大自然，让孩子们充分感受大自然的美，并用自己喜欢的方式与同伴共同描绘，他们学到了许多在课堂上学不到的知识。表达了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，进步了老师的效劳意识，实现了家园教育的互补。2、开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原那么，请家长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面才能和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、学习的平台，更好地促进了幼儿全面开展。3、召开“家庭教育讲
14、座”。为帮助家长进步家庭教育程度，努力为孩子的安康成长营造良好和谐的家庭气氛，同时更好的进展家园合作，幼儿园举办了“带您走出家庭教育的误区”、“帮助孩子迈好入学第一步”家庭教育讲座。家教专家宋冬梅、辽海讲坛专家周永梅老师精辟的理论和生动事例，细致分析p 家教中的问题和成因，提出详细解决方法和指导策略。让家长走出家庭教育的误区，懂得了送给孩子最珍贵的礼物是什么、教育的核心是培养孩子安康、自信的人格，讲座非常精彩，赢得家长的好评，科学的教育观念，有效地解决方案，较强的操作性，满足了家长科学育儿的愿望和需要。幼儿园教学工作总结 篇3 时间总是像流水一样，一转眼，紧张又繁忙的一年即将完毕了，不知不觉我
15、在幼儿老师的岗位上已经度过了两个学期。在这一年中，既有遗憾又有收获，既有汗水又有泪水。这一切总是浮如今我的眼前。刚刚进入教育事业，对任何事情都是似懂非懂，而在幼教事业里，我还是一个新人，所以我非常珍惜这份工作，总是努力要求自己可以做得更好。但是由于自己经历缺乏，很多地方都有所欠缺。但在带教老师乔老师的帮助下，让我不仅在教育教学的方法上，而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。而且使我的教育观念也不断的更新。为了使我获得更多的理论经历，师徒互相听课评课活动就展开了。每次观摩乔老师的课，我都能学到很多的东西，无论是课上教学方法，还是课上丰富多样的教学具，乔老师都是从孩子的角度出发，为幼儿开展考
16、虑。当乔老师来听我的课，她总是能指出我的缺乏之处。从目的制定开场，到活动的每一步骤，她总是不厌其烦地给我分析p 与指导，让我知道自己的缺乏以及如何来改正这些缺乏之处，在她的关心和帮助下，我的教学程度得到了进步。另一方面，乔老师在教学上的反思也让我学到了许多，因为反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以让我在教育教学中进步的更快。并能及时抓住孩子的有用的信息，而且对自身的教育教学方法做出改良。最后，要与同事多进展交流讨论，从而获得更广泛而深化的反思信息，找出自己的弱点和改良教学效果的方法和进步教学技能的策略。记得有一次公开课，乔老师对我的开课非常关心，她把我设计的活动教案拿去反复研究，向我指出其中存在的问题和缺乏，对教学具的设计、摆放，她也
