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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名白世荣性别男年龄37学历大专职称小学高级教龄16职务教师所任学科小学四年级语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析教师个人专业发展：1、教师自主发展,教师通过自主学习，不断提高自身专业素质，实现教学与科研水平动态、循环、可持续发展的过程2、教师的专业发展是动态、连续、持久并贯穿整个教学生涯的过程，也应是终身学习、不断在教学实践中发现问题、提出质疑并解决问题的过程。3、教师的自主发展是实现教师专业发展的有效途径之一。通过对教师自主发展进行探讨，从整体上提高小学教师的专业素质，推动各方面的教学改革，最终提高小学语文的教学质量。自身优势、
2、不足：1、 开朗乐观，知足常乐但锐意进取，有一定教学基本功。2、 在教育教学工作中善于学习和接受新鲜事物。3、 知识面不够广，需要继续学习。4、 希望在本次的研修中能够通过学习，使我的语文教学水平有所提高。同时，我还渴望能得到专家的解疑答惑，让自己的教学困惑减少！ 个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、 近期目标：认真积极地完成本次研修工作，在研修过程中认真听取专家意见建议，向各位老师学习。2、 年度目标：通过学校组织的各种培训、活动，提高自己的语文专业发展知识，提升自我业务素质。3、 个人发展目标：不断学习，成为研究型、创新性小学语文教师。 具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1、 积极参加校内组织的量化课、考核课、示范课等，加强自身教学业务水平。2、 积极参加学校组织的新课标培训，大姚教学范示标杆教学培训，学习新的教学理念、教学方法，不断进步。3、 积极参加团队研讨，认真对待各种学习培训。4、 认真倾听各位专家的讲座，积极参与本次国培小组讨论。所需要的支持同组评议（此项可略）： 评议人：
