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1、第一课 走近父母冯中活页备课探索冯中改【2014】04号学 科初二政治课题关爱与回报主备人胡强课时安排1课时课型新课复备人教学目标1. 培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。2. 理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，教学重点培养学生同父母平等沟通的能力。教学难点克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力教学方法教授法；问答法；演示法；读书指导法；练习法；复习法；参观法；讨论法；实习法；实验法或其它教 具教 学 过 程 设 计复 备一导入： 猜猜这些图片是什么 选择几张父母照顾孩子的图片，遮盖其大部分，露
2、出一小部分，让学生猜猜这些图片的内容。注明：引发学生的兴趣，导入本节课主题。二教学过程：（一）教学环节一: 我身边的父母让学生展示几张自己从小到大的照片,重新回味长大的历程，回顾自己的成长之路，引出自己的成长与父母的关系。 注明：（从自己的成长导入与父母的关系。）（二）教学环节二: 小组活动：说说我的成长故事成长的辛苦：回味自己成长过程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，说说自己当时的感受和来自父母的帮助。通过回顾自己的成长里程，感受父母抚养的辛苦。 （三）教学环节三：说说我所知道的父母 不同年龄阶段，父母爱护的内容不同，从生活小事到精神安慰等，都是父母对我们的爱。学生查找有关父母的故事
3、，如英雄的父母、小说中的父母、自己的父母等，体会父母在儿女成长过程中付出的艰辛和痛苦，从而体会世界上只有父母的爱是最伟大的，是不求回报的。父母的爱护是我们成长的阳光和雨露。 (四)教学环节四：假如没有父母的关爱 教师举反例 ：对孤儿院长大的孩子与正常家庭长大的孩子的对比调查发现，缺乏父母关爱的孩子，其智商、情商均低于有父母关爱的正常孩子。体会我们健康、快乐的成长离不开父母的关爱。 （五）教学环节五： 1. 讨论：如何报恩、何时报恩 孝敬父母是中华民族的传统美德。学生通过查找和交流古代孝子的故事，了解他们是如何孝敬父母的，体会他们为何如此孝顺父母。从很多人常挂在嘴边的一句话“等我长大了再孝敬父母
4、”说起，让学生说说自己的感受和看法。让学生明白孝敬父母要从现在、从身边的小事做起。 2拓展：父母的艰辛找一件在自己成长过程中父母印象最深、感到最难的事情，写下来，拿到班里交流。三课堂小结： 每个人的成长都离不开父母的关爱。父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母是我们民族的传统美德，对父母爱的回报应该从现在做起，从点滴小事做起。四作业布置： 完成练习册相应的作业 五板书设计：关爱与回报一导入：- （二） - - - （五）-二讲授新课：- （三）- 三。小结：-（一）- - - （四） - 四作业布置-六信息反馈：从自己的成长导入与父母的关系。引导学生认识到孝敬父母要从我做起，从现在做起。
