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1、第八课 台阶教学案教学目标 1、知识与能力：理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语；把握课文叙述角度，把握父亲形象的特点及意蕴，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩；习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法；理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。2、过程与方法：朗读法、导引法。3、情感与价值观：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。教学重点 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情；教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 教学难点 理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 课时安排 两课时课前预习1、 扫清字词
2、障碍。2、 读课文，复述课文内容。教学过程 第一课时一、导语设计 ：(背景音乐愚公移山) 透过朱自清先生饱含深意的背影，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的台阶将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。 二、检查预习：1、出示投影检查学生的字词预习情况。 2、学生通感全文，指名学生简要讲述故事情节。 三、整体感悟：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲渴望受人尊重。2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。3、新屋造好了，父亲怎么样了？父亲坐在新台
3、阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。4、故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，屋主人的地位就相应高。）四、合作交流：找相关的情节，分析人物形象。老师明确：哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？1、立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强2、建成新屋后的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑3、建成新屋累垮身体，不服老倔强 第二课时一、研读赏析：1、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。2）写石板粗
4、糙，可以暗示当年经济条件更差。3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。3、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。4、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色
5、？奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。（这里要找出不难。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来。）5、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？ 不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。6、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？ （这个题很有迷惑性。本来哪一部分都不该删除掉。但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西。也就
6、是，这其中写的精彩的部分。但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分。但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方。） 老屋的三级青石板的描写。7、你看都罗嗦了些什麽？ 1）、来历体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。） 2）、粗糙经济条件差。 3）、我跳上跳下我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。 4）、脚板终年辛劳；说明家庭的穷困。8、你说这样写有必要吗？为什麽？ 当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。9、具体来理解两个句子：1）、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样
7、的思想感情？为何不用心理描写？一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。二、结合生活现实思考： 1、简述一下了父親造屋的前因後果。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。（故事梗概）他为此付出的代价是什麽？新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。2、那麽这样做值
8、吗？学生谈自己的价值观。3、怎样理解父亲这个人物形象。父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。三、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。四、比较背影和台阶在立意和选材上的异同之处。同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。异：背影抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 台阶围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。教学反思：
