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1、 中学初二班主任德育工作总结 制度大全为你编辑整理初二班主任德育工作总结，欢送阅读。更多工作总结请关注工作总结栏目。 初二班主任德育工作总结(一) 本学期，我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创立和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓
2、舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培育学生良好的品行 我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教育学生诚恳的根
3、底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要
4、敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并
5、且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新
6、状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 初二班主任德育工作总结(二) 本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关心下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺当地完成了年级各项班管工作。现汇报如下： 一.以“四个负责制”为契机，推动班主任工作责任心升级。 初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年规划的坚实堡垒，是可以信任的新生力气。 随着新的学校治理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家分散着一股
7、巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推动，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级治理指明白方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。 二.仔细贯彻落实年级班主任例会制度，全面推动年级班管工作建立。 年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级治理新模式，经过一学期的运作，可以说是胜利的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建立，为顺当完成学校工作奠定了夯实的根底。 开展年级班主任例会制度的主要举措有：每周班管工作落实状况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;仔细传达学校领导会精神;突出年级周班管工作
8、重点;围绕新旧班管话题开展大家谈。 随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建立的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化治理，纵深进展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级治理的平台，相互共享的平台，是全面推动年级班管工作建立的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发觉。 三.强化班管执行力，全面推动班管标准化建立。 班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推动班管标准化建立
9、。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级治理和高品位高理念的学校治理。 班级的常态化治理要有活力，治理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：班级卫生检查制度;禁带零食回教室;学生违纪通报制度;学生出勤制度;班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向标准化治理的探究之路。 四.树立全心全意为班主任效劳意识，。 班主任队伍是建立安全文明学校的重要力气，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任效劳意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总遇到
10、两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲乏，由于有班主任常年累月的工作，才有了初二级的平安。帮忙他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。固然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们效劳。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮助，我也是尽力而为的。 人无远虑，必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的季节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节。诚心盼望初二级班主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃。 教育处德育工作规划 个人德育工作规划 教师个人德育工作规划 篇2:参与中国德育与班主任工作大会有感 参与中国德育
11、与班主任工作大会有感 今年的7月20-25日，我和z、z两位教师一起，参与了由教育机构组织举办的中国德育与班主任工作大会（第一图），大会的议程安排的特别满，每天从上午的8：00开头，到11：40完毕，下午从1：40开头，到5：30完毕，晚上从6：30开头，到9：30完毕。虽然很幸苦，但我们全都认为，这次去北京学习很值，收获很大，专家们那种对事业的执着、对工作满腔的热忱、对学生如父母般的关爱、对生活美妙的憧憬，深深的打动着在场的每一位听众。感动之余，我利用假期休息的时间，做了一个PPT文件，将大会中几块比拟精彩的局部加之自己粗浅的熟悉总结出来，和大家一起共享。 7月21日上午8：00，大会在北京
12、z星光大酒店报告厅准时开头。开幕式很特殊，没有领导的讲话，没有佳宾的贺词，而是在投影屏幕上打出了孔老夫子的巨幅画像，主持人让全体与会人员起立，向孔老夫子的画像三鞠躬，然后由领读员和大家一起朗读（其次图）晨起自勉文（第三图）。 大约8：20左右，z教师的报告正式开头（第四图），她报告的题目是教师素养与班主任工作艺术。任教师的报告从以下18个方面绽开：1、教育是一种耕种 2、爱要有技巧和艺术 3、教育缺乏的是共性 4、5个手指的重要性（爱高于一切） 5、教育的成人化愈演愈烈 6、一个没有想象力的民族是一个面临灭亡的民族 7、道德教育是素养教育的大门 8、习惯教育是素养教育、道德教育的核心：做人习惯
13、、生活习惯、学习习惯 9、培育习惯的三个阶段：服从阶段（强迫三周）、认同阶段（提示监视）、内化阶段（悄悄等待花开的日子） 10、教会孩子做人比教会孩子学问更重要 11、教育是一种效劳，效劳是满意需要 12、人在成长中遇到的挫折是人生重要的一笔财宝 13、教师的通病：生气 14、教多大的学生，就应当有多大的心里年龄 15、能走进学生心居的教师才是最好的教师 16、教育不许失误1% 17、师者人之楷模（名师之路：学会调查、学会反思、学会转变、学会创新、学会读书、学会总结、学会提升） 18、班主任是学生精神灵魂的引领者。（第五、六、七图） 在长达3个多小时的报告中，任教师没有喝一口水，没有坐一分钟。
14、当她向大家说出自己的年龄时，全场响起一片赞美声和雷鸣般的掌声：任教师现年55岁了！而我们有的教师仅仅四十多岁，甚至还不到四十，就开头想不讲课了，不当班主任了。任教师的这种对事业追求卓越的精神给我们参会人员乃至今日在场的各位教师做出了学习的典范。 7月21日下午2：00，由北京师范大学肖川教授，做了以生命教育与师生的幸福生活为主题的报告（第八图）。他说到，生命是宇宙间的奇迹，是上苍赠给我们的最宝贵的礼物，因而我们对生命要有一种敬畏感。 那么，为什么要进展生命教育呢？（第九图）1、为学生的幸福人生奠基，2、为教师的美妙生活添彩。（讲解：学生性格的孤僻、思想的偏激、打架动刀子、心里的变异等，都影响着
15、学生的幸福人生）。肖川教授的报告，理论性很强，但从里面我悟出一个道理，就是：要让学生为了自己的幸福而学习！我想，在以后的班级治理工作中，我们应当随时地向学习灌输这种思想，大家想，那个学生不情愿为了自己今后的幸福人生而学习呢？只要学生的学习劲头上来了，成绩就会跟着上升，班级治理就会得心应手，我们的成绩、荣誉、各种称号等接踵而来，这不就是为自己的美妙生活增光添彩了么！另外，教授还特意强调，教师工作繁重、劳累，我们应当从对学生的生命教育中让自己也获得对自己生命价值的高度熟悉，也就是教育学生的同时，也使自己受到教育。 7月21日晚上6：30-9：40，我们欣赏了中华传统文化传播者靳雅佳教师的移风易俗，莫擅长乐的类似于一场文艺晚会的精彩演讲（第十、十一图），60出头的人，精神抖擞，一场演讲她演唱了二十首歌曲，时而让大家掌声雷动，时而使大家泪流满面。她演讲的主题主要以感恩为主线，教育学生和教师，要感恩父母、感恩自己身边的每一个人，由于有了他们，你才
