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1、窦娥冤第二课时说课稿色河中学 郭彩霞一、说教材：窦娥冤位于新教材必修四第一单元第一课。是元杂剧的代表作，也是中国古典悲剧的代表作。在我国文学史上具有重要的地位。通过对本文的学习提高学生的审美情趣和分析鉴赏能力，提高学生的语文素养。二、说教学目标重点、难点新课标要求:高中学生具有鉴赏文学作品、感受人物形象、品味语言、领悟作品丰富内涵，体会其艺术魅力。本单元要求：学生能把握剧中的主要矛盾冲突，品味个性化的人物语言，体会人物形象并体会它的社会意义。教学目标 1、品味戏曲语言，把握主人公形象。2、正确认识窦娥的反抗精神。3、认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治阶级草菅人命的罪恶。教学重点1、 把握主人
2、公的形象及意义。2、 正确认识窦娥的反抗精神。重难点突破品味语言、分析语言，把握人物形象。对文章主题的把握。三、实施教学手段多媒体四、教学内容及步骤主要分三大块：把握人物形象；细节探究；引向深入。主要根据思维由简到难，由表及里。（一）、整体感知：设计两个问题，设计意图是再次对剧情有整体了解，并体会剧本的阅读方法。（二）、合作探究：主要突破教学目标教学难点由于本课人物较多，但主人公是窦娥，我想通过创设情境，让学生对窦娥有所了解，从而为对文章主题的理解作铺垫，是学生对封建社会吏治腐败的黑暗现实有更深入的认识。（三）、能力提升文章第三折可谓是剧情之高潮，也是表现文章主旨所在，窦娥的反抗精神及品质有更
3、深的反映，也是突破难点之需要，因此多花费时间让学生品读并设置四个问题：1、 研读第三折，哪些内容集中体现了窦娥的反抗精神？学生明确：指斥天地和三桩誓愿2、 朗读（滚绣球）,思考问题（1） 引用“盗跖”“颜渊”的典故有何作用？（2） 哪句话揭露了社会的严重不公？（3） 这支曲子表达了窦娥怎样的思想感情？3、 在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有有什么作用？4、 窦娥临行前发出的三桩誓愿，说明她所希望的是什么？这些问题的设置目的是培养学生从文中提取信息的能力，品味语言的能力，深入了解文章主题的能力。五、总结文章主题在前面分析的基础上，让学生自己动手进行总结。从而充分领会作品的思想性和社会价值。总之，以上问题的设计，符合学生的认知规律，使学生由对课文的表层认识上升到探究问题的能力，水到渠成，提升了语文素养。引向深入 在学生领悟作品的基础上进行拓展，意在把本课的思想性引向更深处，在审美情趣上感染学生，激发他们对社会人生更深的思考，达到言有余而意无穷的效果。- 3 -
