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1、精选幼儿园开展感恩节活动总结11月是感恩月，为了让孩子们理解感恩节的意义，学会感恩身边的人，我们开展了一系列的活动.从爱的体验，到爱的表达再到爱的行动.让孩子们在情境中学会感恩身边的人，学会表达自己的爱.11月22日感恩节这天，我们邀请所有的家长朋友们参与进来，通过半日观摩活动，在了解孩子们幼儿园生活的同时，感受感恩活动给孩子们带来的成长和快乐.一、园长来引领，让家园共育入心早上八点家长朋友们齐聚在多功能厅，认真聆听了_园长的专业引领.由于家长朋友第一次参加半日观摩活动，园长从为什么来，看什么，怎么看，三个角度深入浅出的跟家长进行了交流和互动，同时从搞活动的意义和经常与幼儿搜集东西的目的这两个
2、角度，阐述了幼儿从中获得的发展.最后以“爱与感恩”为主题，结合_的发展历程表达了对家长朋友的感激和感谢！园长的精彩发言让家长们受益匪浅，让家园共育深入每一位家长的心中！二、家长进课堂，精彩美丽绽放九点家长有序的来到各个班级，观摩了两节精彩的教育教学活动.家长们在为孩子们入园以来的成长变化感到高兴的同时，也对老师们的精细服务和辛苦付出而感动着.在亲子手工活动环节，家长们和孩子们一起自由的创作着，在享受亲子时光的同时也被孩子们的艺术表现力熏陶着.三、感恩大联欢，欢乐总动员户外活动时间，所有的小朋友盛装打扮带着爸爸妈妈们来到大厅，开始我们的联欢活动.首先以中班所有老师和小朋友给大家带来的激情印第安舞
3、蹈开场，接着所有的家长和小朋友跳起了热情的火把舞.在游戏环节抢椅子、寻宝贝、找食物、抢话筒中，家长和孩子们玩的不亦乐乎，既了解了感恩节的风俗习惯，又体验了亲子同乐的乐趣.最后所有的家长和孩子们一起唱起了感恩的心.大家一起拥抱，感谢爸爸妈妈的辛勤付出，感谢老师的关爱，感谢孩子们给我们带来的欢乐，把整个活动推向了高潮.此次半日观摩活动不仅仅让家长们直观的了解了孩子们的幼儿园生活，还通过家长会，集体教学，感恩活动，让家长更深刻的感受到了我园的多元文化理念，相信在家园合作的共同努力下我们的孩子们会更加健康快乐的成长！2 / 2精选幼儿园开展感恩节活动总结【2】春天是一个万物复苏、充满生机的季节，也是一
4、个引发幼儿探究、表现的大好时机.为了让幼儿找寻到春天的足迹，感受春天的美好，充分了解大自然的变化，_幼儿园开展了“春天三部曲”系列活动.本次活动围绕着“种植春天”、“寻找春天”、“爱在春天”这三个方面开展，活动层层递进，从观察、种植最后到制作海报展现美丽的春天，让幼儿对春天有一个更深刻的了解.活动一：种植春天.各班每个孩子在教室外的植物角种植一种植物，用植物来布置班级区角及走廊环境创设，让幼儿观察植物的生长变化，并记录植物生长过程，从而发现春天.活动二：寻找春天.根据各年级孩子的年龄特点制定寻找春天的计划，开展郊游、远足等活动，在大自然中寻找春天.从孩子的兴趣出发，让每个孩子运用自己的感官去看
5、看、说说、听听、闻闻、摸摸寻找身边美丽的春天.孩子们发现了杨柳枝条上长出了嫩芽，树木吐露新芽，小草从泥土里钻了出来，黄黄的油菜花报告了春天的信息，白色的、紫色的野花绽开了笑脸，孩子们置身于色彩斑斓的大自然中，异常的开心与兴奋.活动三：爱在春天.各班以3个家庭为一组，开展以“爱在春天”为主题的亲子海报制作活动.用图片、文字和孩子的快乐回忆制作“爱在春天”的亲子海报.一幅幅独具匠心、妙趣横生的海报作品，表达了每一个孩子和家长对春天独特的审美感受及对未来生活的美好憧憬.活动的开展，孩子们不仅学会了用小手创意美丽的春天，同时也感受到了春天的神奇和魅力.2 / 2精选幼儿园开展感恩节活动总结【3】四月，
6、暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放.同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力.通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂.平时大部分家长都是
7、在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了_动物园一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等.我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹.幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果.在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里.在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情.春天多么美，春天多么好.小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展.2 / 2
