《15 南极的主人 1 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15 南极的主人 1 (2).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15南极的主人第二课时教学目标：1认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的字只识不写。掌握新偏旁“月” 2正确、流利、有感情地朗读课文。正确朗读文中四字词语，积累词汇。 3读懂课文，了解企鹅名字的来历，想象并表演文中所描绘的企鹅的各种动作与神态。教学过程：一、激趣导入：（出示南极图片）小朋友们，这是哪里呀？（南极）引读第一段，是的，南极真是一个冰雪世界呀！（出示：冰雪世界）小朋友们，你们想不想去南极探险呢？（想）好！你听，雪龙号正向我们驶来。小朋友们，让我们坐坐好，一起坐上雪龙号去探险吧。恭喜你；4.祝贺你；5.你的声音有点小，看来你为破冰耗尽了全身的力气）二、学习课文二至四自然段。（一
2、）企鹅的样子学习第三段的前半部分。瞧，南极的主人都出来欢迎我们呢。你们知道南极的主人是谁吗？（企鹅）（板贴企鹅图）你能用自己的话说说企鹅长什么样儿吗？（指名说）刚才是我们小朋友自己说，课文是怎么描写企鹅的样子的？让我们一起来看看课文的第3自然段，自由读一读。数一数，这一自然段一共有几句话？（3句话）同意吗？我们一起看（PPT标1、2、3）这三句话中，有一句话写的是企鹅的样子呢，小朋友，你能找出来吗？用横线画出来。指名说。我请一位同学读一读这一段，其他同学闭眼想一想，这是一只体型怎样的企鹅。（胖胖的）看，这只胖企鹅向我们走来了，（出示企鹅图）你看它胖得像个球，真可爱！我们一起来看胖这个字是怎么组
3、成的吧！（左边是个月，右边是个半）这里的月是我们本课要学的一个新偏旁，叫月字旁。出示带有月字旁的汉字，学生认读。（都有月字旁，你真有一双慧眼；都是身体部位，真是个了不起的发现）带月字旁的字，难道都和月亮有关吗？远古时代，很久以前，人们用象形符号表情达意，用这样的符号表示肉，你们看，这是小篆的肉，看上去和月很像，后来因为太像了，干脆就合二为一了。因此，在汉字里，月字旁的字大多和身体有关，只有一小部分带月字旁的字表示和月亮有关。理解了月字旁的意思，怎样写好“胖”呢？（小朋友们请看老师写，生书空，）胖胖的企鹅披着（黑黑的羽毛），挺着（白白的肚子），出示图片，看上去多酷。小企鹅走起路来什么样子的？（生
4、：一摇一摆）板贴：一摇一摆。一摇一摆是什么样子？谁来演一演（这只企鹅胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆，真可爱。）小朋友们演得好，一定也能读好这个词。（指名读）表演读，全班起立，边读边一摇一摆。啊，我们教室里来了这么多可爱的小企鹅。当一群企鹅一摇一摆地走来会是什么样的感觉，一起看一下。（看企鹅走路视频）（很神气，就像一个绅士一样，派头十足）谁愿意做小企鹅，老师读，你来演。（披黑布，摸肚子，派头十足时摇头）演得这么好，小朋友们肯定读得更好。把你刚才的感受送到句子里，我们一起来读一读。（二）企鹅名字的来历学习第二自然段这么可爱的动物为什么叫它企鹅呢，为什么不叫黑鹅或胖鹅呢？答案就藏在课文的第2自然段。谁来
5、读，其他同学边听边思考。你找到答案了吗？（指名读）哎，小朋友们，你知道昂首挺胸是什么样儿吗？谁来做一做（生上前，老师拍学生的胸，昂着头，挺着胸，这就是昂首挺胸，多么神气的一只小企鹅啊！）板贴：昂首挺胸，把你的感受带到词中读一读，请生读，男生起立读。眺望远方又是怎么看啊，谁知道呢？（生表演，你想不想看得更远，这儿有张凳子，你站上去看一看。）站得高，看得远，谁来读好这个词（板贴，请生读）（三）企鹅的神态动作学习第三段的后半部分。你们别看小企鹅昂首挺胸，盼望有人和他们玩，当有人靠近时，他们会大大方方去迎接客人吗？接下来看，谁来告诉老师，读有人靠近时这句话。如果你仔细读，你能发现这句话里有像“昂首挺胸
6、”这样的四字词语吗？生说一个板贴一个。这些词语的意思你了解吗？生说，师总结。对啊，羞羞答答就是指害羞，不好意思。东张西望是什么样子？请你做一做。交头接耳，多找几个人演一演。理解了词语的意思，就更能读好它们了，指名读。（你都害羞得不敢说话了；真是一只胆大的企鹅。）分组表演读第三自然段。（一二两组读，三四两组演。）企鹅的这两组动作课文中用或把他们连了起来，你能给或换个词吗？（或许，或者，有的）有人靠近时，企鹅还有哪些表现的动作呀。点PPT一（张张出示企鹅不同的样子，张开双翅，低头，跳进水里，贴着雪地滑冰，看看，再看看，还有呢？）出示句式：有人靠近时，它们或 ，或 ，真可爱。是啊，那憨厚（引读第三段的最后一句话）（四）学习课文第四自然段。师读最后一段。出示两句话的对比，这两句话你喜欢那一句，寂寞的南极是什么样子？充满生机是什么样？（板贴生机）是一两只，对吗？贴，是一对吗？是一群吗？原来这就是成群结队啊（板贴）理解了词，读好它，指导读词，（评价：数也数不清，）数不清的企鹅给南极带来了生机，难怪题目称他为：南极的主人。三、作业向爸爸妈妈描述企鹅可爱的样子
