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1、 初中生物远程培训心得 初中生物远程培训心得 初中生物培训心得体会 通过紧急有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的熟悉，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。 在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论学问，让我对初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说在学习的这些日子，每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义,也有一些感悟. 经过这一个阶段的初中生物远程培训，使我受益匪浅，感受许多。我把学习过程中所获得的感想与心得体会概括为以下几点： 一、个人感悟 在培训中我深深的感受到学习的重要，通
2、过培训学习，提高了我对新课程的熟悉，教学素养得到了提高。总体上说，本次培训特别胜利，教师们参训期间能够遵守考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，使教师们承受了一次素养教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的熟悉和思索。在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念。这些对以后的教育教学工作是特别有利的、对于素养教育的真正实施能够起到积极的促进作用。通过视频探讨学到了先进教学理念、教学思想、教学方法。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体
3、会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些细节应当抛弃。 二、同行沟通，共促成长 本次培训，每位培训教师都有丰富的生物教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为我们提高自己生物教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是生物教
4、学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学根本技能展现、案例讨论设计和教学资源的共享，为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的根底。 三、重视实践，端详自我 培训让我熟悉到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到三个关注： 一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。 二是：关注生物：抓住生物的本质进展教学，注意生物思维方法的渗透，让学生在观看、操作、试验、争论、沟通的过程中有时机经受生物学
5、的学习过程，使学生真正体验生活中到生物学，乐学、爱学生物。 三是：关注课堂，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重、敏捷而实际”的教学风格，呈现思维力度，关注生物教法、学法，表达生物课的灵魂，而课堂中教师不时的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 通过培训，使我懂得在教育教学实践中，需要静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。通过培训，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名学生喜爱、家长信任的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、
6、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。在实际教学中，我将积极尝试与同行之间的沟通，在沟通过程中，了解新状况、新问题，制定新措施、新对策，真正做到彼此之间的“相长”，对今后的教学起到积极的促进作用。 四、注意反思，提升教学 这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，新课程强调了“教”效劳于“学”，把学生置于教学的动身点和核心地位。教师应当以学生的心理进展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，猜测学生可能的思维活动并设计相应对策；使我对教师在课堂上的角色定位有了新的熟悉
7、，是一次对自己“教育潜意识构造”的深层改造，准时对自己的教育教学进展反思、调控。今后我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高，虽然培训完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。 在以后的生物教学中，我将努力做到： 第一，多进展课堂观看，课例讨论，自我反思。观看每位教师的教学特色、听取建议，结合
8、自己以往的教学实践总结阅历得失。 其次，不断学习，提升自我。读书是提高自我素养的良好根底。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，从专家引领、名师指导、课堂实践、互动沟通的全过程学习，成为长流水。 第三，加强沟通、擅长总结。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。在教学中要听真言，慎思索，善总结，纳百家之长，补已之缺乏，久而久之对我大有裨益。 第四，关注学生，细心备课。在今后的工作中给自己定好位，课下细心讨论课标，挖掘教材，敏捷使用教材，做到功夫下在备课上，效果出在课堂上，走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 总之，这次培训让我受益匪浅，盼望今后还能
9、有更多这样的学习时机，伴我进步、促我成长，使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 扩展阅读：初中生物远程教育培训心得体会 参与生物远程教育培训心得体会 远程教育为我们供应了一个学习平台，我们可以不出家门，就 能与专家及教授进展面对面的沟通，可以承受教师的面对面的授课。学习是教师最好的福利。这次学习时机特别难得，作为一名生物教师，我在这次培训中收获特别大。对教学中把握不准的地方产生了新熟悉，查缺补漏，为今后的教学工作准时充电。教师要给学生半桶水，自己就要有一桶水。桶里的水越多，教给学生的就越多。这个道理每个人都知道，这次学习就是给教师的桶里加水。一个学期的学习时间并不长，但是学习的学问却许多，学习效率
10、特别高，感谢教授们高水平的讲解。我将在今后的教学中不断改良，不断学习，精确把握课标要求，圆满完成自己的生物教学任务。总结如下：一、远程教育夯实了我的专业学问 在培训过程中折射出许多专业学问，比方：探究试验的根本原则：单一变量原则、对比原则、重复性原则等。在学习作业里面包含了大量的不同版本的生物科学学问。我受益匪浅，将在以后的教书生涯中渐渐稳固。 二、远程教育学习提高了课堂教学设计力量 培训过程中不断的写专题作业，他熬炼了我们备课的力量、提高了我们课堂教学设计力量和驾驭课堂的力量。试验教学该如何设计；探究试验该留意什么，包括哪些步骤等；在试验教学中如何设置对比试验，合作学习中我知道了了胜利实施合
11、作学习需要坚持的五个根本原则：第一，积极主动地相互信任。其次，面对面的相互性促进作用。第三，个人责任。第四，社会技能。第五评价和掌握。为了使教师们更好地理解这五个原则。坚持“要有效地进展小组的构成。坚持组间同质、组内异质的原则”，不同的学校可以选择不同的合作，我对合作学习有了更深入的理解。三、远程教育培训梳理了初中生物学问 不同的学校不同的教材，从学员的作业中，我们知道了更多的生物教材教法，对于生物教师的来说，把握生物学科学问，培训就是一种捷径。教授的讲解很精彩，还适时地配以一些教学片断，形象直观，离课堂教学越近，学习的价值越高；对一线教师的有用性越大，一线教师的受益就越大。 四、远程教育培训分散了生物教师的力气 通过阅读其他教师的优秀文章，我学到了许多学问和教学技能，解决了我平常教学中的一些难题，加强了生物教师间的联系，对每个主题下的作业，学员们都去仔细思索，拿出自己最精彩的一面呈现在网络上与大家共享，充分利用了远程教育的资源。大家相互学习，相互沟通，不断提高，应当说这样的学习时机并不多，这样的学习形式也是很新奇的。学员们学习兴致很高，学习积极性也得到了空前的提高。 友情提示：本文中关于初中生物远程培训心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中生物远程培训心得：该篇文章建议您自主创作。
