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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村供电问题及对策 榆次区的教育发展整体上存在不平衡状态，农村要落后于城填区域。尽管国家近年来加大了对农村小学教育的投入，但总的来说,还有诸多不如人意的地方。 一、存在的问题： 1.教学设施资金投入不足,设备落后 近年来，国家对农村教育投资也比较多，但比起城市小学，各门主课及音体美等副课所学的仪器、器材、图书等投入仍有欠缺,使一些实验教学、实践活动无法开展,学生缺乏动手能力，没有主动学习的动力，感受不到学习的乐趣。 2教师待遇有待提高、教师调动频繁、师资力量匮乏 虽然今几年,国家对教师的工资及福利待遇方面都有所提高,但是农村学校仍然留不住老师,很多老师会抓住每年
2、的回城考试机会,离开农村。当学生适应一位老师的上课风格及独特的教育方式后,面对教师的频繁调动，学生需要重新适应新的教学方式,这需要一定时间,调整自己的学习计划，无形中加大学生的学习难度，可能会因为不能及时适应老师的教学方式而导致学习成绩变差。现在村里的副课老师一个人要带至少2个学校的课程，这种跑校的方式,一方面老师的精力有限，另一方面对孩子的全面发展非常不利。 .家长素质较低,不能营造良好的教育环境 第1页共1页榆次区农村小学教育存在的问题及对策由于受农村大环境的影响，农村学校中学生家长大都是农民,素质都不很高,有的甚至是文盲,大部分孩子父母在外打工,孩子都是和爷爷奶奶生活在一起，属于“放养式
3、”管理,因此,学生从小接受的家长给予的家庭教育不足。大部分家长只重视孩子的主课成绩,对副课成绩及爱好没有得到重视,学生发展不全面,未能给孩子营造良好的教育环境。 二、对策及建议 1.加大对农村小学教育的投入,均衡教育资源一方面区委区政府、教育局等部门应加大教育政策的倾斜力度，继续支持农村小学教育。另一方面应调动社会力量,呼吁社会各界人士关注农村小学教育,提高办学条件。例如:增加图书的种类及数量，按照学生数量配套相关的体育设施、学习器材等。 2.提高教师待遇 各级相关部门要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，确保乡村教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,并逐步提高。依法为教师缴纳住房公积金
4、和社会保险费,鼓励企业和社会力量积极为学校捐助资金,用于教师帮扶。以便于留住老师，一定程度上减少他们的频繁调动，为孩子的学习提供保证。 3.转变陈旧落后的教育观念 使农村接受知识创新、技术创新等新观念,澄清人们对 第2页共页义务教育在认识上的误区,加强对义务教育的宣传,重新认识义务教育意义与价值。 总之，办法总比问题多,我们农村义务教育要在地方政府的倡导与组织下,形成社会和家庭参与教育的机制。包括参与改善办学条件;参与各种教育活动;参与对教育的监督与评估；为学校教育提供各种社会实践场所等。当政府、社会、家庭三方力量融为一体、各显其能、各尽其力时，农村义务教育必将走上可持续的健康发展道路。 第 1 页 共 1 页
