幼儿园幼儿各年龄段发展评价[精选.]

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1、博雅幼儿园丁香园儿童发展评价（24-30 个月）生理 发育1. 30个月时，平均身高男孩 96.10厘米，女孩为94.65厘米2. 平均体重男孩为14.53千克，女孩为13.87千克3. 平均头围男孩为 49.74厘米，女孩为48.76厘米4. 平均胸围男孩为 51.21厘米，女孩为49.78厘米5. 20颗乳牙已全部出齐运动 感官大动作1. 能后退、侧走和奔跑2. 能轻松的立定蹲下3. 会迈过低矮的障碍物4. 能双脚交替上下楼梯5. 能从楼梯末级跳下6. 能单脚站立（2-5秒）7. 能将球朝一定的方向滚8. 能将球用力往远处扔，会举起手臂有方向地投掷9. 能手脚基本协调地进行攀爬10. 会骑

2、三轮童车和其他大轮的玩具车11. 能双脚离地跳精细动作1. 在成人提醒下如厕，学着自己洗手、擦脸2. 会转动门把手开门、旋开瓶盖取物3. 能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线4. 能用积木搭桥、火车等简单的物体5. 学着一页一页五指抓翻书页6. 学着自己穿鞋、解纽扣、拉拉链语言 沟通1. 咿呀学语声基本消失2. 会用日常生活中一些常用形容词3. 开始使用“你”、“我”、“他”等代名词，会用连续词“和”、“跟”，会使用副词“很”、“最”4. 能说出常见物品的名称和用途，词汇量发展迅速5. 会念简单的儿歌，且发音基本正确6. 会说完整的短句和简单的复合句7. 会使用七八个词组成的句子进行简单

3、的叙述8. 能区分书中的图画和文字9. 愿意独自看简单的图画书10. 听完故事能说出讲的是什么人、什么事11. 开始理解事件发生的前后顺序认知 水平1. 对周围事物或现象感兴趣，爱提问题2. 能感知物体软、硬、冷、热等属性3. 知道“大、小” “多、少” “上、下”，会比较多少、长短、大小4. 能基于形状、大小、颜色等做简单的分类5. 会指认圆形、方形和三角形6. 知道红色，并能正确的指认7. 用积木垒高或连接成简单的物体形状（如桥、火车）8. 会捏、团、撕，随意折纸9. 能跟着唱数，能数到 1010. 游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）11. 喜欢玩色、玩橡皮泥12.

4、 感知并能重复一些简单的韵律和歌曲13. 开始理解事件发生的前后顺序情感 社会1. 有简单的是非观念，知道打人、咬人、抓人不好2. 会发脾气，常用“不”表示独立3. 受到挫折会发脾气4. 知道自己的全名，用“我”来表示自己5. 喜欢参与同伴的活动，和同伴一起玩简单的游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识6. 初步意识他人的情绪，考试表达自己的情感7. 萌发初步的同情感博雅幼儿园丁香园儿童发展评价（30-36 个月）生理 发育36个月时，平均身高男孩为99.34厘米，女孩为97.71厘米1. 平均体重男孩为15.43千克，女孩为14.90千克2. 平均头围男孩为 50.07厘米，女孩为49.28

5、厘米3. 平均胸围男孩为 51.64厘米，女孩为50.30厘米4. 视力标准为0.65. 晚上能控制大小便，不尿床运动 感官大动作1. 能简单站立（5-10秒）2. 能双脚离地连续跳跃 2-3次3. 能双脚交替灵活走楼梯4. 能手脚基本协调地攀登5. 能沿着直线双脚交替行走6. 冃匕走 条短的干衡木，冃匕跨过 疋冋度的障碍物7. 能举起手臂，将球朝一定目标投掷8. 能将球扔出2-3米精细动作1. 能随口令做简单的操，能跟随音乐、儿歌做模仿 操，动作较协调2. 用积木、大积塑拼搭或插成物体，并尝试命名3. 能模仿画圆、十字形4. 会扣衣扣、穿袜和简单的衣裤5. 能正确使用汤匙，尝试用筷子语言 沟

6、通1. 会问一些关于“是什么”、“为什么” “是谁” “在哪里”的问题2. 能回答简单问题3. 开始运用“你们”、“他们”、“如果”、“但是”等词4. 认识并说出常见的物品、动物名称，词汇量较丰富5. 知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语6. 喜欢自己看图画书，在成人引导下，理解间单故事主要情节7. 会“念”熟悉的图画书给自己或家人听认知 水平1. 口数 6-10，口手一致数 1-52. 知道数字代表数量3. 会区分大小、多少、长短、上下、里外，能给物体归类4. 能区别红、黄、蓝、绿等常见的颜色，并能正确的指认5. 开始区别“一个”和“许多”6. 会回答简单的问题7

7、. 会解决简单的冋题，如搬椅子、爬上去、取东西8. 能用纸对折9. 尝试画代表一定意思的涂鸦画10. 能记忆和唱简单的歌11. 知道家里主要成员的简单情况情感 社会1. 清楚地知道自己是男孩还是女孩2. 知道自己的性别及性的差异，能正确使用性别短语，倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别 群体的活动3. 和冋伴或豕人一起玩角色游戏，如 过豕豕 游戏4. 能和同龄小朋友分享，如把玩具分别给别人5. 知道等待、轮流，有时不耐心6. 害怕黑暗和动物7. 会整理玩具，开始知道物归原处8. 自己上床睡觉9. 大吵大闹和发脾气已不常见，且持续时间短，开始能控制自己的情绪10. 对成功表现出高兴的情绪

8、，对失败表现出沮丧的情绪11. 会用“快乐、生气”等词来谈论自己和他人的情感，有时会隐瞒自己的感情12. 兄弟姐妹或同伴之间会比赛和产生嫉妒13. 会表现出“骄傲、羞愧、嫉妒”等复杂的自我意识14. 开始对故事里的人物投入感情，表达同情15. 不愿改变已养成的生活习惯目标典型表现（一） 身心状况具有健康的体态1.身高和体重事宜。参考标准：男孩：身高厘米体重公斤女孩：身高94.1-1113厘米体重公斤2.在提醒下能自然坐直、站直。情绪安定愉快1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。具有一定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中活动。2

9、.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。3.在帮助下能较快适应集体生活。（二） 动作发展具有一定的平衡能力， 动作协调、灵敏1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.分散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。具有一疋的力里和耐心1.能双手抓扛悬空吊起 10秒左右。2.能单手将沙包向前投掷 2米左右。3.能单脚连续向前跳 2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走1公里左右（途中可适当停歇）手的动作灵活协调1.能用笔涂涂画画。2.能熟练地用勺子吃饭。3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。（三）生活习惯与生活能 力具有

10、良好的生活与卫生 习惯1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2.喜欢参加体育活动。3.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4.愿意引用白开水，不贪喝饮料。5.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超多15分钟。6.在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。具有基本的生活自理能 力1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。2.能将玩具和图书放回原处。具备基本的安全知识和 自我保护能力1.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。2.在提醒下能注意安全，不做危险的事。3.在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的家长的名字、 电话号码等简单信息。目标典型表现（一）倾听与表达认真听并能听懂常用语言_:言1

11、.别人对自己说话时，能注意听并做出回应。2.能听懂日常会话。愿意讲话并能清楚地表达1.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。2.基本会说本民族或本地区的语言。3.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。4.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。具有文明的语言习惯1.与别人讲话时，知道眼睛要看着对方。2.说话自然，声音大小适中。3.能在成人的提醒下，使用恰当的礼貌用语。（二）阅读与书写准备喜欢听故事、看图书1.主动要求成人讲故事、读图书。2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3.爱护图书，不乱撕、乱扔。具有初步的阅读理解能力1.能听懂短小的儿歌或故事。2.会看画面，能根据画面说出图

12、中有什么，发生了什么事等。3.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。具有书面表达的愿望和 初步技能喜欢用涂涂画画表达一定的意思。目标典型表现（一）人际交往愿意与人交往1.愿意和小朋友一起游戏。2.愿意与熟悉的长辈一起活动。能与冋伴友好相处1.想加入冋伴的游戏时，能友好地提出请求。2.在成人的指导下，不争抢、不独霸玩具。3.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。具有自尊、自信、自主的表现1.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜欢承担一些小任务。关心尊重他人1.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。2.身边

13、的人生病或不开心时表示冋情。3.在提醒下能做到不打扰别人。（二）社会适应喜欢并适应群体生活1.对群体活动有兴趣。2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。遵守基本的行为规范1.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3.在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品。具有初步的归属感1.知道和自己一起生活的豕庭成贝及与自己的关系，体会到自己是 家庭的一员。2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。3.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。4.认识国旗，知道国歌。目标典型表现（一）科学探究亲近自然，喜欢探究1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物

14、和现象感兴趣。2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。具有初步的探究能力1.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。在探究中认识周围事物 和现象1.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样。2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。4.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。（二） 数学认知初步感知生活中数学的 有用和有趣1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2.体验和发现生活中很多地方都用到数。感知和理解数、量及数曰方量大糸1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能 用相应的词表示。2.能通过对应的方法比较两组物体的多少。3.能手口一致地点数 5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。4.能用数词描述事物或动作。感知形状与空间关系1.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。2. 能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位 !词。目标典型表现（一） 感受与欣赏喜欢自然界与生活中美 的事物1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界