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1、幼儿园大班消防平安教育主题班会教案模板精选11篇幼儿园大班消防平安教育主题班会教案 篇1活动由来及设计思路：“培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护才能”是大班幼儿平安教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进展平安演习活动，可见平安对幼儿们安康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于根本的自救知识都能理解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题意料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何防止拥挤等。于是，我们在全幼儿园进展演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。活动目的：1培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2、2培养幼儿解决问题的意识和才能。3培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制才能。4培养幼儿对事物的判断才能。5培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动准备：1经历准备：(1)对“11月9日”消防日的认识和理解。(2)对遇到火灾时的简单自护方法的理解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。2物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极考虑合理解决问题的方法。活动过程：1老师通过提问帮助幼儿理解并稳固消防日和消防自护知识。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、
3、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2模拟防火演习体验。(1)老师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们如今就来进展一次模拟防火演习，怎么样?(2)配班老师敲铃发出警告，演习开场。(3)老师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。3用实验的方法引导幼儿解决问题。(1)回忆讨论：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)(2)通过“快速拿彩珠”实验，引导幼
4、儿考虑“怎么解决出口拥挤的问题”。请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。一位老师发口令，一位老师记录时间，一说开场，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才完毕。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)“出现这种情况，我们应该怎么办?”请幼儿讨论解决的方法。(商量好谁先拉，一个一个拉)按照商量好的方法再一次进展实验。两次实验后，进展时间的比照，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚刚进展的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进展防火演习。活动延伸：1可以在全幼儿园进展防火演习，让
5、幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。个人反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常明晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表如今：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法老师没有简
6、单地给予肯定与否认，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中老师能适时地运用“图示记录”帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。小组合作反思：参加人员：主要内容：1老师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中老师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。2在教育过程中，老师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否认，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱考虑的习惯非常有帮
7、助。3对于幼儿自我保护意识和才能的培养的活动，在以前老师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以老师为主。但这个活动，老师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把开展的主动权交给了孩子自己。4本次活动老师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经历进展整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经历。综合评析：随着年龄的增长和心理的各个方面的开展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显进步，这就要求老师要适当的放手、放权
8、，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由考虑的空间和时机。本次活动很好地表达了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且进步了自我保护的才能。幼儿园大班消防平安教育主题班会教案 篇2一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了宏大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着埋伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去理解家园
9、的消防现状，进步消防意识，掌握必要的消防平安技能，对普及消防知识，进步幼儿的自我保护与救助才能，具有重要的现实意义。二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。2、理解消防平安常识，学习自救与逃生的方法，重视平安，珍惜生命。3、培养幼儿对事物的判断才能。4、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。三、教学活动重点：理解消防平安常识，自身逃离常识。四、教学活动难点：掌握逃离的方法。五、活动准备：1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。2、小灭火器假设干。六、活动内容：1、消防平安宣传活动时间定于11月9日1老师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿
10、注意。案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶乙炔发生器的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。活动反思：这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火了让幼儿初步理解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的平安防火知识，从而增强
11、防火意识，初步理解了拨打火警 119以及火场逃生的根本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，进步了自我保护的才能。幼儿园大班消防平安教育主题班会教案 篇3活动准备搜集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目的理解有关火的根本知识，懂得不随意玩火，知道火警 及简单的防火知识。活动过程1、老师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面烤火取暖、烧水、做等。2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾
12、对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、引导幼儿讨论，假如遇到火灾怎么办？1火情发生时，先用水沙子、棉被等隔绝空气灭火。2火势渐起时，到邻居家求救或打火警 119。3火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、放有关灭火的录象，让幼儿理解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的平安防火意识。1启发幼儿讨论形成火灾的原因。2启发幼儿讨论如何防火背景：”消防日“在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的无视、成人认识上的偏向，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到”火“的威胁。再者孩子
13、那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离”消防“。但”二期理念“却重新给我们”洗礼“，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-”消防“活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话”你们知道119是什么日子吗？“马老师问了三四个孩子都答复不上。”着火了该怎么办呢？“马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对”火“；对”消防“意识的匮乏。案例二消防意识日常化：漫步中-”墙上有什么呀？“乘着带孩子们漫步的时机我指着墙上的”灭火栓“问道。”两只小狗。“起起不假思索的答复
14、。”它的脚怎么这么长呀！“”哈哈哈“”好大的脚呀！“我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装”灭火栓“的橱窗周围的装饰画上，可见对于”灭火栓“孩子因为生疏而遗忘，无人正视。”这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？“我又详细的问。一片哑然。”那是灭火器。“我自问自答到。然后又追问：”灭火器要来干什么的？你们知道吗？“迎来的仍是孩子们的茫然眼神。”当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。“继续自问自答。突然运杰串出了一句话”发烧了，也可以用它来喷一喷。“运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。”发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？“我的话刚说完，运杰又插了话”可以的，我在电
15、视里看到的。“”发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。“佳音竟然还会为运杰解释。幼儿园大班消防平安教育主题班会教案 篇4一、防火的根本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火4、防止火势蔓延二、灭火常识：1、发现火灾迅速拨打火警 119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及 号码，并派人到路口迎候消防车。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。三、灭火的根本方法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法酒店常见的火灾原因：1顾客幼儿园大班消防平安教育主题班会教案 篇5活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品
