《中考语文复习《口语交际》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习《口语交际》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考语文复习口语交际教案复习目的：1、了解口语交际的中考基本题型。2、探究口语交际的解题方法和规律。复习重难点：1、探究口语交际的解题方法规律2、.解决学生在口语交际解题方面存在的问题。课时安排：2课时复习过程：第一课时一、解读中考说明，明确复习方向。（一）中考口语交际题型近年来中考口语交际题逐渐增加，主要有如下一些形式：1、学做记者，如扬州市中考卷就有模仿记者采访市长与旅游局长的考题；2、婉转拒绝；3、适当劝告；4、当主持人；5、做导游；6参加辨论等等。黄冈市中考对口语交际的考查，重在实践，重在交际，选择题、修改题逐渐淘汰，多以表述题为主。（二）准确地进行口语交际的主要要求：1、与人交流注意
2、对象、场合，用语文明得体；2、说话有针对性、有吸引力，善于打动别人；3、说话时一定要了解对方的意思，抓住中心和要点；4、清楚连贯地表达思想观点、不离开话题；5、在复述和转述时，要力求完整准确，意思明白清楚。（三）口语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。（四）考点分析及解答程序口语交际的着眼点是“交际”，是学生“
3、学语文、用语文”的综合实践，重在培养学生交际能力。所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论是什么样的口语交际题，均要依据“对象、场合、文明得体地进行交流”的基本要求，解答程序是：看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或提供的材料理解题意依照要求灵活答题。二、典型题例，示范解析，方法归纳。言外之意型：例1、根据下面提供的情境回答问题。法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？解答这道题时
4、，要抓住场景境“饭店”，然后要抓住题干中的“对那里的服务员很不满意”和“永别了”等语句，才能答得准确。这种提示性说话题，要注意根据特定的情境来答题。参考答案示例：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。（意思相同即可）做导游型：例2、假如你是导游，带外地旅游团在罗田游玩，你将怎样让游客喜爱罗田的板栗，热爱罗田。（不超过100字）解析：此题引导学生关注家乡、关注生活、关注社会。一方面，应该客观、具体地介绍自己家乡的习俗；另一方面，还应该语义连贯、语言得体，尽量熟练地运用感情色彩的语言进行主观表述，抒发爱家乡、爱生活的感情。参考答案示例：亲爱的游客，大家好！美丽的罗田素有“板栗甲天下”之
5、美誉。的确,罗田板栗不仅品种多，而且香甜可口，味道与众不同。板栗可以生吃，也可以做菜肴，罗田最有名的菜肴就是板栗炖鸡汤了。你们不妨去品一品吧！采访他人型：例3、考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（1）原先设想的问题不合适的原因是：。（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。解析这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；要让
6、被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。参考答案示例：（1）示例：显得唐突（冒失），不礼貌。（2）示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？邀请他人型：例4、阳光中学响应县教育局“营造书香校园”的号召，准备于2015年5月10日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。5月9日下午，由你代表学校去邀请县“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来。解析：这道
7、题的情景设置，考查学生如何邀请人的口语表达能力。邀请类试题解答的关键之一，正确地使用敬辞，也就是说在说话中一定要含有尊敬对方口吻的词语。另一个关键，要把邀请人家做什么事的要素清清楚楚地说出来，比如，时间、地点、内容等等。参考答案示例：尊敬的张教授，您好！我是阳光中学的学生，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导，不知您是否有时间？劝告他人型：例5、5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过20个字。解析：本题考查的是根据要求进行恰当表达的能力。在表达时要做到清楚、连贯、不偏离话题。题干先给了学生一个情境，“5月31日是世界无烟日”，然后提出要求，拟一条警示标语，内容是“不要在公共场所吸烟”，不超过20个字。参考答案示例：吸烟是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。吸烟等于慢性自杀，请珍爱您的生命!
