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1、 浅淡如何搞好班级管理工作 肖会军 作为青年班主任刚接手一个班级，特别是在起始阶段，一定要集中精力搞好班级建设，把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。 集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来；否则，随着时间的推移，各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断，班主任只能充当“消防员”和“灭火队”了。下面是如何管理班集体的几点体会：一、 建立自己在班级中的威信：在学生以及学生的家长眼里教师的年龄往往代表着教学经验的丰富程度，因此作为青年班主任刚接手一个班级，特别是在起
2、始阶段应该改变学生的这个观点，这样就需要建立自己的威信。我的做法有以下几点：1、提高业务水平，教好自己的课，班主任也是一名任课教师，作为教师最让学生信服的就是所教课的好坏。因此提高自己的业务水平，教好自己的课是建立威信的第一步。2、言传身教，做学生的表率 ：班主任工作光靠口头说教，效果不是很明显，只有脚踏实地做好学生的工作，言传身教，效果才会更好。 班主任是班集体的组织者、领导者，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。 因此班主任就要为人师表，时时处处做学生的表率，时时处处做学生的楷模，用自己的言行影响学生，教育学生。要求学生做到的自己首先做到，比如，要求学生几点到教室，我们就几点到，这
3、样即作了表率又起了监督作用，一举两得；要求学生上课不迟到，不早退，我们上课就要不迟到，不早退；总之在各个方面，努力作出榜样。3、做到客观公正：作为班主任，在处理班级或学生间的事务时不能义气用事，更不能带有任何偏见，使处理的问题失之偏袒。事实证明，有偏见的老师是学生最不欢迎的，更何况是班主任，因为，在学生的心目中，班主任无异于“法官”。如果“法官”都带有偏见了，那么“公理”就不在了。这将导致班级管理的偏向和学风、班风的败坏。因此，班主任必须客观公正，不因学生的家庭背景等因素而偏向、偏袒，这样学生才会信服你。二、 选好班干部： 一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此在班干部的选拔、使用和培养
4、上一定要下一番功夫。1、在班干部的选拔上: 在班干部的选拔上要在借鉴前任班主任老师、任课教师的介绍以及实际生活中的仔细观察，反复比较，并征求部分同学们的意见，综合起来考虑。班干部不一定是学习上最拔尖的，但为人一定要正直、热情，在同学中有一定的威信，并且有一定的组织能力，能够开展工作。2、在班干部的使用上:1）作为班主任老师，应当充分信任自己的班干部，放手让他们开展工作，让学生管理学生，这样的效果更好。但应该悉心指导，在工作中我们应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。2）明确自己的职责，各司其职，各负其责。既分工又合作。3）要求班干部及时反映班级情况，要防患于未燃.4）经常开
5、班干部会，了解班级情况.三、 在组织纪律上:学生的主要任务是学习，而纪律就是学习的保证。1、在校规校纪的基础上制定自己的班纪班规，把校规校纪具体化。每一项都有具体而明确的要求，使学生知道在什么时间应该遵守哪些规范要求，使学生明白在校该做什么，不该做什么。班纪班规制定之后不能“朝令夕改”，因为这些“纪”和“规”都是“执法”的依据。同时任何人都必须遵守。尤其是班干部。 2、允许犯错误，但必需让他们认识到自己已经违反了班纪班规，给他们改正的机会。但事不过三。第三次犯错误的时候我就找他谈话。让他意识到这样是不允许的。3、对那些屡次违反班纪班规的多次教育不改的，开班会的时候要在班级点名批评，由于学生都很
6、要面子所以不论是谁都不愿被点名批评，这样经常违反纪律的学生就几乎没有了。四、 在学习方面:就提高学生的成绩上做法有以下几点：1、作为任课教师首先要把本学科教好，但作为班主任要注意“班主任效应”即即使你不要求学生在课下学你所教的学科，学生也会拿出一定的时间来学的，因此作为班主任尽量不要留作业，提高成绩的方法是提高课堂效率。把尽量多的课余时间留给其他学科，这样有利于学生总成绩的提高，而不会出现只一科好而总成绩差的现象。2、要求学生养成良好的学习习惯（1）总结归纳的习惯。每学完一个专题，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活
7、跃。（2）练后反思的习惯。反思是解题之后的重要环节。一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：a.怎样作出来的？想解题采用的方法；b.为什么这样做？想解题依据的原理。c.为什么想到用这种方法？想解题基本思路。d.有无其它方法？哪种方法更好？对此归纳，思维求异。e.能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变，促使思维发散。（3）观察思考解决问题的习惯。对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。每一位同学都应当学会观察，逐步形成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力，要观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结事物一般规律和特征。高考
8、题几乎都是我们从未见过的题，在考场上学生要自己观察思考解决这些问题，因此这种习惯是很重要的。（4）有即错即问的习惯，即当天的问题当天解决，不能拖。（5）有做笔记的习惯，老师上课讲的课本上没有的一定要记下来（6）规范做题的习惯，书写正规、整洁，卷面整齐。（7）及时完成作业的习惯，有的学生在完成作业时只做班主任所教的学科，对任课教师的作业做也行，不做也行。有的学生甚至在老师讲完几天后仍然是一片空白，我们班一开始就有这种现象，为了纠正这种不良风气，就不定时查了5次别科的作业，同时要求任课教师将不交作业的学生名单给班主任。3、提高学习效率,学习比的是时间和效率，在时间上都抓的很紧，所以效率是关键，因此在开班会时经常跟学生讲，让他们记住效率是学习的关键。4、教学习方法,学生缺的是学习方法，不会学习，有的学生对于已经作过多遍的类型题仍然不会，原因是他没有掌握住解题方法，换句话说就是不会听课，不会学习。因此在刚开学的时候把各科的学习方法、听课方法加以总结并印发给每一位学生。1
