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1、台中市大肚區大肚國民小學九十九學年度第二學期【一】年級【彈性】課程繪本教學活動自編教學活動設計表週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）12342143134第一單元紙袋公主【語文領域】兩性教育： 1-1-1 2-1-31. 能專心聆聽勇於發表。2. 知道男生、女生的能力是一樣的，喜歡自己的性別。3. 能描寫出生活中人物的完整句子。1. 口頭發表2. 實際操作1.教師準備：繪本的投影片。56783144104第二單元大姊姊和小妹妹【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11.能仔細聆聽老師說繪本故事2.能讓孩子從小妹妹身上發現自己並不孤單，也可讓身為姐姐哥哥或妹妹弟
2、弟的孩子了解自己與對方的感受3.能重新調整彼此的關係，透過心情的分享，去了解人際世界的甜蜜與困難4.能說出自己如何和兄弟姐妹在【愛與自由】的前提下互相照顧1. 口頭發表1.教師準備：繪本的投影片。9101112411584第三單元獾的禮物【語文領域】B1-2-7、C2-2-21.能仔細聆聽老師說繪本故事。2.能正向、坦然地討論死亡的議題3.能向獾學習如何善待朋友、樂於助人4.能努力地做一個受人喜愛的好孩子5.能嘗試運用媒材，從事基礎性的藝術創作1. 口頭發表2. 實際操作1. 教師準備：本繪本的投影片2.準備剪刀和好長好長的紙週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）13
3、14151659654第四單元我變成一隻噴火龍了【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11. 能仔細聆聽老師說繪本故事2. 能體驗出面對不如意或挫折時，生氣不是好的解決方法，必須面對問題想辦法解決3. 能協助班上的同學面對不如意或挫折時，一起去想辦法解決4.能成為一個情緒穩定，有好脾氣的好孩子1. 口頭發表2. 實際操作1.教師準備：本繪本的投影片、畫家賴馬的其他作品週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）17181920666304第五單元永遠愛你【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-1、A-1-2【生活領域】4-2-21. 能仔細聆聽老師說繪本故事2.
4、能體會出父母對子女的愛3. 能說出父母是如何疼愛及照顧子女4. 能畫一張溫馨的小卡片並寫出對父母的愛3. 口頭發表4. 實際操作1.教師準備：繪本的投影片。臺中市大肚區大肚國民小學99學年度第二學期一年級課程數學補救教學活動 設計表週次日期節數使用教材能力指標教學目標評量辦法備註12.13-2.191康軒版教材一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】1-1-1
5、 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：50以內的數詞序列活動二：具體物表徵50以內的數1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗22.20-2.261康軒版教材一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物
6、【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動三：50以內數的點數活動四：50以內數的大小比較1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業32.27-3.051康軒版教材二、20以內的加減1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、-、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的
7、意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動一：練習20以內數的加法活動二：練習20以內數的減法1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業43.06-3.121康軒版教材二、20以內的加減1-n-05 能熟練基本加減法。1-a-01 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意
8、瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動三：練習20以內等號兩邊數量一樣多的數活動四；練習附件算式法經驗加減規律1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業53.13-3.191康軒版教材三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，
9、不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習長度的間接比較活動二：練習長度的個別單位比較1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業63.20-3.261康軒版教材三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的
10、限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動三：練習長度的合成與分解1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業73.27-4.021康軒版教材四、分類整理1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。1-d-02能將紀錄以統計表呈現並說明。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動二：練習做分類整理活動三：練習做簡易的統計表1.分組報告2.口頭回答3.互相討論
11、4.紙筆測驗84.03-4.091康軒版教材五、數到1001-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習1100數詞序列活動二：練習100以內的累減活動三：練習百數表1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業94.10-4.161康軒版教材五、數到1001-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，
12、並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動四：練習100以內位值與化聚活動五：練習100以內的大小比較1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業104.17-4.231康軒版教材學習廣角一綜合15單元能力指標【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不
13、受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【期中評量週】活動一：練習51100的數詞序列活動二：練習長度用個別單位測量活動三：練習加減算式卡1.實測評量2.紙筆測驗3.口頭回答4.互相討論114.24-4.301康軒版教材六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習認識1元、5元、10元的錢幣1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業125.01-5.071康軒版教材六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動二：計數100以內的錢數1.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業135.08-5.141康軒版教材七、加減應用1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換
