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1、教师个人教学问题年度改进计划参考表单姓名杨槟隆性别男年龄24学历本科职称中学二级教龄1职务所任学科数学个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势能跟孩子们打成一片；有先进的教育理论思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生；具备良好的思想道德素养和心理素质，有稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性；谦虚、积极、要求上进，能认真听取老教师的指导与建议；能熟练掌握基本的电脑技术。我的劣势缺乏经验，如果出现学生扰乱课堂等紧急情况，会由于经验缺乏而不知道如何解决；比老教师缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中；对于课堂教学效果的最优化、最大化还不够熟练；有
2、些教育教学理论与实际操作脱节；有反思但不深入，也没有整理成为论文。我面临的机遇周围同事大多都是拥有20余年教龄的老前辈，跟每个同事的关系都非常融洽，可以不断学习优秀教师的经验和心得；与各名校各名师保持联系，相互探讨学习，共同进步；由于年龄关系，最受学生欢迎。我遇到的挑战应试教育和素质教育不断相互冲击；学生日益增长的物质文化需要和落后的传统教育之间矛盾不断拉大；教育指挥棒与基层教育之间不切实际的融合。改进计划改进目标第一步：成为合格的数学教师；第二步：成为优秀的数学教师；第三步：成为出色的数学名师；改进措施建立良好的师生关系，树立教书育人、因材施教的教育理念，学高为师、身正为范，运用自身扎实的专业学科知识通俗化、简单化、趣味化、人性化地传授给学生，运用多媒体技术丰富教学过程。通过向优秀老教师请教、查阅图书、借助互联网等手段丰富自身教育教学技能，做好课后反思，形成论文，装订成册。结合他人先进理念弥补自身短板，制定出更适合的教学计划、教学过程和课后检测，保持良好的师生关系。联系当地校情班情，灵活机动地运用新课标理念，结合生活实际通俗地、简单地、趣味地、人性化地教授学生理论知识，培养学生的真善美。所需支持1、 正常的教育教学秩序；2、 和谐的校园环境；3、 良好的师生关系；4、 当地较高的教育重视程度。
