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1、月亮姑娘做衣裳教学设计长沙县黄兴镇黄兴小学 唐洁教学目标1. 能自主阅读，明白月亮变化的规律。2. 能展开想象，续编故事。3. 理解月亮在不同文本中所代表的情感。4. 培养阅读兴趣，能进行关于“月”的群文阅读。教学重点：能自主阅读，明白月亮变化的规律。教学难点：能展开想象，续编故事。理解月亮在不同文本中所代表的情感。教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学准备：课件、音乐、视频、道具教学过程：一、 游戏导入，激发兴趣1. 打招呼：你好！我是唐老师。2. 同学们喜欢月亮吗？能用“月”组一些词语吗？（说一些带“月”字的词语吗？）3. 生：嫦娥奔月、日新月异、月亮 满月 月光 岁月 月牙 日月 腊月 一
2、月 月球 月食 月桂 蜜月 正月.4. 看来同学们对月都非常感兴趣，那今天我们就先来读一个跟月有关的故事，谁来读课题。5. 月亮姑娘做衣裳（齐读） 。二、 质疑激趣，自主阅读。1.那读着这些题目，你想知道些什么？（故事的起因）2.看来大家都对月亮姑娘的衣裳感兴趣，那好吧，咱们就带着这些问题，自由地读故事。把书本打开到101页。出示自读要求：遇到不认识的字借助拼音把它读准，把句子读通顺。过渡：好！刚刚大家读得那么认真，我就来考考你们，谁会读？3. 出示词语：细细的 弯弯的 圆圆的 下一组：眉毛 镰刀 核桃 圆盘 4.字词都读好了，那读了刚才那个故事，你们都知道了什么呢？（都穿不了了 看来你读出了
3、月亮姑娘一直在变化）板书（变化）过渡：大家都知道了月亮姑娘一直在找人做衣裳，但是一直都穿不了，那是因为月亮的身材一直在变化。那5.自主阅读：月亮姑娘的身材是怎样变化的？ 读一读，找到相关语句用“”画下来。6.出示语句，小组开火车读：夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。 过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。 过了四天，月亮姑娘又长胖了一点，像只核桃。 又是四天过去了，月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘。6. 听完你们读句子，我发现这四个句子有一个共同的地方，你发现了吗？（都有一个“像”字）7.提问：那同学们，你看到细细的，弯弯的月亮，长胖了一点的时候，你想到了什么呢？（你们的想
4、象力也特别丰富）8师生合作读。（我们再把这四个句子读一读好不好，再想想看。）我们合作读，我读白色部分，你们读黄色部分。（哎呀，你看，短短的半个月，细细的弯弯的月亮变成一个圆滚滚的大胖子了，你觉得它能变回去吗？我们一起来看一段短片。）9.观看微课，介绍月亮的变化：月亮为什么有圆缺的变化？（看完，同学们，月亮会变回去吗？）8.同桌汇报，上台摆放月亮变化过程。（讲解一下，圆圆的慢慢地又变成了核桃.）那你说，裁缝师傅给她做的三件衣裳她还能穿上吗？（能）9.编故事，那我们把这个故事接着往下编，同桌一起编。10.汇报过渡：作者想象力真是丰富，看到平平常常的月亮，发挥自己的想象力，于是就有了这故事。而我们的
5、同学们也打开想象，就把这个故事继续往后编得有趣。三、 群文阅读，理解情感（一）长沙童谣阅读同学们，那你们说，我们的祖先，我们的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷.爷爷，他们看到天上的月亮又会想到什么呢？来，我们一起来听一听。1.你在笑什么呢？2.老师读。3.学生齐读总结：因为这是一首长沙童谣，用长沙话创造的咱么就得用长沙话来读，才会特有趣特好玩是吧？给你们一个机会来读。（齐读）好玩吗？（二）古诗阅读过渡：咱们长沙的爷爷奶奶们看到月亮，就想到了一个粑粑，可以一起赏月吃粑粑，那我么唐朝大诗人李白，看到月亮的时候又会想到什么呢？1. 学生齐读静夜思。过渡：是呀，李白已经离开家乡好多年了，已经很久没有看到自己的家
6、乡，没有看到自己的爸爸、妈妈，自己的妻子孩子，自己的朋友。就在这样静静的夜，大家都睡着了，只有李白翻来覆去，怎么也睡不着，他抬头看看天上，低头思念着故乡2. 李白呀李白，你低着头在思念谁呢？（问学生）是的，他们当初也许还是满头黑发，如今已是白发苍苍。他还思念故乡的什么呢？已经有很多年没有吃到爸爸妈妈做的饭菜了，已经很久没有看到自己的好朋友了.3. 学生交流。你离开过你的父母吗，或许是一天、两天，离开了父母你是怎样的心情？很伤心、很难过.4. 学生带感情齐读古诗静夜思。过渡：到月光便想到了家乡的亲人，这月亮里都是李白对诗人满满的思念。5.听音乐静夜思。过渡：这些诗人也借着月亮，来表达自己内心情感
7、。6.拓展古诗。四、总结1.现在，我们来回忆一下，这节课我们读了一个与月亮有关的故事，知道了月亮是不断在变化的。还用长沙话读了长沙童谣月亮粑粑，还诵读了李白的静夜思，我们通过不同的方式，读到了不同的文章当中月亮不同的感觉，而且还感受到了虽然是同一轮月亮，但是不同的人在不同的时候怎样的心情之下，想象的也不一样。那人们这些丰富的，精彩的想象，他们就用神话故事，民家传说，寓言故事，绘本故事等等方式记录了下来，2.好书推荐：嫦娥奔月月亮冰激凌3.结课：孩子们，随着你们慢慢长大，阅读带给你们的快乐一定会慢慢延续，而且我们也能从阅读当中领略到更多的精彩。这节课我们就上到这里，让我们在音乐当中结束这堂课吧！下课！
